Тест: Сущность, движущие силы, логика процесса обучения
Для вашего удобства здесь отображаются также баллы за ответы на вопросы теста. Но не беспокойтесь, они видны только вам, другие пользователи видят просто список вопросов. И этот текст тоже видите только вы.
Список вопросов
|
1. Наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах называется… |
|
| 1) теорией воспитания | 0 |
| 2) педагогическим менеджментом | 0 |
| 3) дидактикой | 1 |
| 4) педагогической технологией | 0 |
|
2. Процессы преподавания и учения с их условиями и получаемыми результатами - это предмет … |
|
| 1) дидактики | 1 |
| 2) технологии | 0 |
| 3) теории воспитания | 0 |
| 4) теории управления | 0 |
|
3. Термин “дидактика” впервые ввел… |
|
| 1) В. Ратке | 1 |
| 2) И.Г. Песталоцци | 0 |
| 3) Ж.Ж. Руссо | 0 |
| 4) Я.А. Коменский | 0 |
|
4. Функциями процесса обучения являются … |
|
| 1) воспитательная, прогностическая, проектировочная | 0 |
| 2) образовательная, воспитательная, развивающая | 1 |
| 3) развивающая, образовательная, прогностическая | 0 |
| 4) образовательная, воспитательная, объяснительная | 0 |
|
5. Совокупность принципов, содержание, методы и средства обучения, образующие целостную структуру и подчиняющиеся целям обучения, составляют… |
|
| 1) дидактическую систему | 1 |
| 2) педагогическую теорию | 0 |
| 3) педагогическую систему | 0 |
| 4) дидактическую теорию | 0 |
|
6. Процессом обучения называется … |
|
| 1) специфический процесс познания, управляемый педагогом | 1 |
| 2) преподавание | 0 |
| 3) образовательная деятельность | 0 |
| 4) учебная деятельность | 0 |
|
7. В структуру учебной деятельности не входит … |
|
| 1) - развитие мотивов учения | 0 |
| 2) формирование нравственных качеств и убеждений | 1 |
| 3) овладение системой знаний, познавательных умений и практических навыков | 0 |
| 4) овладение способами управления своей учебной деятельностью и своими психическими процессами | 0 |
|
8. В структурные компоненты процесса обучения не входят.. |
|
| 1) контрольно- регулировочный, оценочно-результативный | 0 |
| 2) мотивационно - личностный,целевой,содержательный | 0 |
| 3) операционно-деятельностный, дидатические условия | 0 |
| 4) аналитический, прогностический, контрольный | 1 |
|
9. Этот компонент процесса обучения включает формы, методы, приемы, технологии обучения |
|
| 1) операционно-деятельностный | 1 |
| 2) прогностический | 0 |
| 3) целевой | 0 |
| 4) содержательный | 0 |
|
10. Преподавание и учение - это |
|
| 1) методы обучения | 0 |
| 2) средства обучения | 0 |
| 3) формы обучения | 0 |
| 4) категории обучения | 1 |
|
11. Какое понятие не является понятием теории обучения |
|
| 1) знания | 0 |
| 2) умения | 0 |
| 3) навыки | 0 |
| 4) воспитанность | 1 |