Тест: Тест по разделу
Список вопросов
|
1. Кто написал рассказ «Воспитатели»? |
|
| 1) Ю.И. Ермолаев | |
| 2) В.Ю. Драгунский | |
| 3) Г. Б. Остер | |
| 4) Р. Сеф | |
|
2. Что написал Рональд Семенович Сеф? |
|
| 1) «Вредные советы» | |
| 2) «Веселые стихи» | |
| 3) «Проговорился» | |
| 4) «Как получаются легенды" | |
|
3. Чего Ирочка НЕ говорила в ответ на бабушкины просьбы? |
|
| 1) «Отстань!» | |
| 2) «Мне некогда!» | |
| 3) «Сейчас помогу!» | |
| 4) «Вот еще!» | |
|
4. Что решили сделать с дошкольниками Федя и Костя? |
|
| 1) наказать их | |
| 2) перевоспитать их | |
| 3) научить драться | |
| 4) помирить всех | |
|
5. Узнайте произведение по ключевым словам: Лавровый переулок, бабушка, дедушка, дети, девочка, ветер. |
|
| 1) Ю.И. Ермолаев, «Как получаются легенды» | |
| 2) Г.Б. Остер, «Проговорился» | |
| 3) Г.Б. Остер, «Как получаются легенды» | |
| 4) Ю.И. Ермолаев, «Проговорился» | |
|
6. Чему НЕ учила Ирочка своего попугая? |
|
| 1) мяукать | |
| 2) квакать | |
| 3) лаять | |
| 4) говорить: «Здравствуйте, ребята!» | |
|
7. Кто написал «Как получаются легенды»? |
|
| 1) Ю.И. Ермолаев | |
| 2) Г.Б. Остер | |
| 3) В.Ю. Драгунский | |
| 4) Р. С. Сеф | |
|
8. Какой рассказ написал Юрий Иванович Ермолаев? |
|
| 1) «Проговорился» | |
| 2) «Вредные советы» | |
| 3) «Веселые стихи» | |
| 4) «Как получаются легенды» | |
|
9. Узнайте произведение по ключевым словам: Ребенок, адрес, друзья, трамвай, смех. |
|
| 1) Ю.И. Ермолаев, «Вредные советы» | |
| 2) Ю.И. Ермолаев, «Воспитатели» | |
| 3) Г.Б. Остер, «Вредные советы» | |
| 4) Г.Б. Остер, «Веселые стихи» | |
|
10. Найдите объяснение слова «легенда». |
|
| 1) произведение о героических событиях прошлого | |
| 2) сказочное юмористическое произведение | |
| 3) секретная информация | |
| 4) стихотворение о школе | |
|
11. Кому Г. Остер запрещает слушать, читать «Вредные советы»? |
|
| 1) Взрослым | |
| 2) Послушным детям | |
| 3) Непослушным детям | |
| 4) Никому не запрещает | |
|
12. Для чего детям рассказывают легенды? |
|
| 1) чтобы развеселить | |
| 2) чтобы научить хорошему поведению | |
| 3) чтобы перепугать | |
| 4) чтобы отвлечь от глупых дел | |