Тест: Методы обучения
Список вопросов
|
1. Методы обучения: |
|
| 1) монологическая форма изложения, призвана ретранслировать систему социального опыта | |
| 2) способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решения задач обучения | |
| 3) средство самообучения и взаимообучения | |
|
2. К методам организации и осуществления учебно-познавательной деятельности относятся: |
|
| 1) словесные, наглядные, практические | |
| 2) Продуктивные, объяснительно-иллюстративные, поисковые, исследовательские, проблемные и др | |
| 3) Индуктивные и дедуктивные | |
| 4) Все варианты верны | |
|
3. К достоинствам проблемного обучения относится… |
|
| 1) большие затраты времени | |
| 2) слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся | |
| 3) развитие мышления учащихся | |
| 4) учет индивидуальных особенностей учащихся | |
|
4. Принципы обучения впервые сформулировал: |
|
| 1) Ушинский | |
| 2) Монтень | |
| 3) Коменский | |
|
5. К современным моделям организации обучения относят: |
|
| 1) модели систем принципов, систем методов, форм, видов организации обучения | |
| 2) модели видов и форм организации обучения | |
| 3) модели форм и методов организации обучения | |
|
6. Какой из методов не относится к классификации по уровню активности познавательной деятельности? |
|
| 1) Объяснительно-иллюстративный метод | |
| 2) Репродуктивный метод | |
| 3) Исследовательский метод | |
| 4) Метод формирования познания | |
| 5) Частично-поисковый или эвристический метод | |
| 6) Метод проблемного изложения материала | |
|
7. Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: |
|
| 1) устные, письменные проверки и самопроверки результативности овладения знаниями, | |
| 2) умениями и навыками | |
| 3) все варианты верны | |
|
8. Функциями процесса обучения являются: |
|
| 1) воспитательная, погностическая, проектировочная | |
| 2) образовательная, воспитательная, объяснительная | |
| 3) образовательная, воспитательная, развивающая | |
| 4) развивающая, образовательная, прогностическая | |
|
9. Совокупность принципов, содержание, методы и средства обучения, образующие целостную структуру и подчиняющиеся целям обучения, составляют… |
|
| 1) дидактическую систему | |
| 2) педагогическую теорию | |
| 3) педагогическую систему | |
| 4) дидактическую теорию | |
|
10. Метод проектного обучения позволяет: |
|
| 1) научить школьников или взрослых студентов самостоятельно достигать намеченной цели, планировать движение к ней | |
| 2) сформировать у них умение работать с информацией | |
| 3) применять полученные теоретические знания на практических задачах | |
| 4) сформировать навыки проведения исследований, передачи и презентации полученных знаний и опыта | |
| 5) все варианты верны | |