Тест: Профессиональные знания преподавателей и мастеров СПО
Список вопросов
|
1. Какой нормативно-правовой документ регулирует общественные отношения в сфере образования? |
|
| 1) Закон «Об образовании в Российской Федерации | |
| 2) Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» | |
| 3) Федеральная целевая программа развития образования на 2021-2025 гг. | |
| 4) Конституция РФ | |
|
2. В каком документе закреплены основные положения о правах ребенка? |
|
| 1) Международный пакт о гражданских правах | |
| 2) Конституция РФ | |
| 3) Всеобщая декларация прав человека | |
| 4) Конвенция о правах ребенка | |
|
3. Официальным источником опубликования нормативных правовых актов Министерства образования и науки РФ является? |
|
| 1) «Вестник образования» | |
| 2) «Бюллетень Минобрнауки РФ» | |
| 3) «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», и соответствующий сайт | |
| 4) «Собрание законодательства» | |
|
4. Закон «Об образовании в РФ» устанавливает следующие уровни общего образования: |
|
| 1) Дошкольное образование, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование | |
| 2) Дошкольное и начальное общее образование | |
| 3) Основное общее и среднее общее образование | |
| 4) Дошкольное и начальное общее образование, основное общее и среднее общее образование | |
|
5. С какими из перечисленных документов администрация образовательной организации обязана знакомить абитуриента и его родителей (законных представителей) при приеме? |
|
| 1) Устав образовательной организации | |
| 2) Правила поведения обучающихся | |
| 3) Должностные инструкции педагогов | |
| 4) Правила внутреннего трудового распорядка | |
|
6. Что является предметом педагогики? |
|
| 1) Развитие | |
| 2) Образование как педагогический процесс | |
| 3) Обучение | |
| 4) Воспитание | |
|
7. Какой из подходов в педагогике называется аксиологическим? |
|
| 1) Ориентация на деятельность | |
| 2) Ориентация на представление о ценностях | |
| 3) Ориентация на личность | |
| 4) Организация образовательного процесса в режиме диалога | |
|
8. Какой компонент образовательного процесса является системообразующим? |
|
| 1) Домашнее задание | |
| 2) Контрольная работа (срез) | |
| 3) Внеклассное мероприятие | |
| 4) Целеполагание | |
|
9. Ведущим в становлении человека как личности является: |
|
| 1) Среда | |
| 2) Воспитание | |
| 3) Наследственность и среда | |
| 4) Наследственность | |
|
10. Методы формирования сознания личности включают: |
|
| 1) Соревнование | |
| 2) Контроль | |
| 3) Авторитет педагога | |
| 4) Внушение | |
|
11. Какой из ниже перечисленных документов не регламентирует образовательного процесса? |
|
| 1) ФГОС | |
| 2) Учебный план | |
| 3) Методическое пособие | |
| 4) Учебная программа | |
|
12. Что такое дидактика? |
|
| 1) Часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов | |
| 2) Теория обучения, образования и воспитания | |
| 3) Теория обучения | |
| 4) Теория воспитания | |
|
13. Процесс усвоения социальных норм, ценностей, типичных форм поведения называется: |
|
| 1) Активность | |
| 2) Социализация | |
| 3) Развитие | |
| 4) Цивилизация | |
|
14. Какой из подходов в образовательной деятельности в большей мере способствует применению знаний на практике? |
|
| 1) Творческий | |
| 2) Культурологический | |
| 3) Деятельностный | |
| 4) Личностно-ориентированный | |
|
15. Образовательная система – это… |
|
| 1) Педсовет и методическое обучение преподавателей и мастеров | |
| 2) Социальные институты, обеспечивающие обучение и воспитание человека | |
| 3) Министерство образования и областное управление образованием | |
| 4) Инспекция по делам несовершеннолетних | |
|
16. Соглашение путем взаимной уступки при столкновении каких-либо интересов, стремлений: |
|
| 1) Обязательство | |
| 2) Контракт | |
| 3) Договор | |
| 4) Компромисс | |
|
17. Федеральный государственный образовательный стандарт это документ, регламентирующий: |
|
| 1) Структуру программ развития и воспитания, реализуемых в образовательном учреждении | |
| 2) Основные образовательные программы начального, основного и общего среднего образования | |
| 3) Предмет и объект деятельности педагогических работников образовательных учреждений | |
| 4) Требования к результатам освоения основной образовательной программы, к ее структуре и условиям реализации | |
|
18. Метод в педагогике – это ... |
|
| 1) Особый прием в педагогической деятельности | |
| 2) Способ действовать, поступать каким-либо образом | |
| 3) Способ достижения педагогической цели и решения воспитательных и обучающих задач | |
| 4) Руководство для преподавания учебного предмета | |
|
19. Профессиональная компетентность педагога - это: |
|
| 1) Знание, опыт и совокупность профессионально-личностных качеств,обеспечивающих эффективное решение вопросов обучения и воспитания | |
| 2) Совокупность профессиональных полномочий, функций, создающих необходимые условия для эффективной деятельности в образовательном процессе | |
| 3) Способность человека к восприятию, пониманию, осмыслению и предвосхищению явлений в образовательном процессе | |
| 4) Профессионализм в педагогической деятельности | |
|
20. Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к ... |
|
| 1) Условиям реализации основных образовательных программ | |
| 2) Верны все вышеуказанные варианты | |
| 3) Структуре основных образовательных программ | |
| 4) Результатам освоения основных образовательных программ | |