Тест: Педагогика
Список вопросов
|
1. Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды |
|
| 1) сынып жетекшілеріне тәрбиелік ісшараларды өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек | |
| 2) мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау | |
| 3) белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек | |
| 4) тәрбие жұмысының жоспарының орындалуын бақылау | |
| 5) сабақ кестесін жасау | |
|
2. Тәрбие процесінің қозғаушы күштері |
|
| 1) оқушылардың әрекетін ұйымдастыру | |
| 2) ішкі және сыртқы қайшылықтар | |
| 3) қос ықпал принципі | |
| 4) комплекстілі | |
| 5) күрделі процесс | |
|
3. Тәрбие әдісі |
|
| 1) оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу | |
| 2) мектеп тәжірибесінде тәрбиеге койылған мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдаланылатын жол, тәсілдер, тәрбиелеу саласына, сезіміне, ісәрекетіне әсер ету шаралары | |
| 3) тәжірибеде жиі қолданылатын педагогикалық жағдаяттар | |
| 4) тәрбие процесінің жағдайына тура келетін тәсілдер | |
| 5) таңдау, құрастыру, болжау | |
|
4. «Тәрбие» ұғымына анықтама |
|
| 1) қоғамдық өндірістік және мәдени өмірдің белсенді қатысушысын даярлауды мақсат етіп қойған, жеке адамды қалыптастырудың жүйелі процесі | |
| 2) адамның шығармашылық күші мен қабілетін дамыту | |
| 3) қоғамға сай ережелерді меңгеру жеке адамның тұлғалық қалыптасуы | |
| 4) оқу-тәрбие мекемелерінде балалармен тәрбие жұмысын жүргізу | |
| 5) білім, білік және дағдыны ұрпақтан-ұрпаққа беру | |
|
5. Тәрбие принциптеріне жатпайтын түсінік |
|
| 1) ұжымда тәрбиелеу | |
| 2) жағымды іске сүйену | |
| 3) оқытудың проблемалылығы | |
| 4) тәрбиеленушілердің саналылығы | |
| 5) тұлғалық тұрғыдан қарау | |
|
6. Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: |
|
| 1) Сабақтың даму тарихын педагогикалық ғылыми еңбектер арқылы ашу | |
| 2) Оқыту үрдісін ұйымдастырудың түрлері жайлы түсінік беру | |
| 3) Оқушылардың талап-тілектері мен мүдделерін және олардың жеке басының ерекшеліктерін жан-жақты зерттеп білу | |
| 4) Дидактикалық материалдарды өңдеу | |
| 5) Оқушылардың ой-өрісін кеңейту | |
|
7. Тәрбие әдістерінің логикалық қатарынан қайсысына шектеу қоюға болады |
|
| 1) жеке үлгі | |
| 2) көрнекілік | |
| 3) сендіру | |
| 4) жаттығу | |
| 5) мадақтау | |
|
8. Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары тәуелді |
|
| 1) әлеуметтік ортаға | |
| 2) дамыту ортасына | |
| 3) оқу процесіне | |
| 4) педагогикалық жағдаятқа | |
| 5) тұқым қуалаушылыққа | |
|
9. Эстетикалық тәрбиенің құралдары |
|
| 1) ерікті өзара қызығушылық, ынтымақтастық принципі | |
| 2) педпроцестің заңдылықтары | |
| 3) конференция | |
| 4) әдебиет, өнер | |
| 5) қоғамдык пікір | |
|
10. Адамгершілік тәрбиесі |
|
| 1) эстетикалық циклды қалыптастыру | |
| 2) оқушылар тәртібінің тәжірибесі | |
| 3) жалпыадамзаттық құндылықтарды игеру | |
| 4) гуманитарлық пәндерді білу | |
| 5) тұлғаның ғылыми дүниетанымы | |