Тест: Психология сессия
Список вопросов
|
1. Қазiргi кездегi психологияғылымының пәнi |
|
| 1) iс-әрекет | |
| 2) санадантыс; | |
| 3) мiнез-құлық | |
| 4) сана; | |
| 5) адамның объективтi шындықты белсендi бейнелеу процесi | |
|
2. “Псюхе” ұғымықандаймағынаны бiлдiредi |
|
| 1) ойлау | |
| 2) iс-әрекет; | |
| 3) жан | |
| 4) сана; | |
| 5) мiнез-құлық; | |
|
3. Психологияда қарастырылатын барлық психикалық құбылыстардың жиынтығы, бұл |
|
| 1) психика | |
| 2) апперцепция; | |
| 3) ойлау | |
| 4) мiнез-құлық; | |
| 5) iс-әрекет; | |
|
4. Психологиялықғылымдардың негiзiн қалайтынсаласы |
|
| 1) генетикалық психология | |
| 2) психотерапия | |
| 3) жалпы психология | |
| 4) психодиагностика | |
| 5) әлеуметтiк психология | |
|
5. Әлеуметтiк психология төмендегi жағдайларды зерттейдi |
|
| 1) адамдармен қарым-қатынаста және өзара әрекет пайда болатын құбылыстарды | |
| 2) адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн | |
| 3) адамның психикалық және жүйке ауруларын анықтау әрi емдеу әдiстерiн | |
| 4) адамның мiнез-құлқы мен психиканың жалпы заңдылықтарын | |
| 5) адамның қасиеттерi және қалпына психологиялық баға беру проблемеларын | |
|
6. Жалпы психология зерттейді |
|
| 1) адамның мiнез-құлқы мен психикасыныңтұқымқуалаушылықмеханизмдерi | |
| 2) адамныңпсихикалықжәнежүйкеауруларынемдеу, анықтауәдiстерi | |
| 3) адамның мiнез-құлқы мен психиканыңжалпызаңдылықтары | |
| 4) адамныңқалпы мен қасиеттерiн психологиялықбағалаупроблемалары | |
| 5) адамдармен өзара әрекет және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстар | |
|
7. Жас ерекшелiгi психологиясызерттейді |
|
| 1) адамдардыңмiнез-құлықтықжәнепсихологиялықайырмашылықтары | |
| 2) адамдарменөзараәрекеттежәнеқарым-қатынастапайдаболатынқұбылыстар | |
| 3) оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн | |
| 4) = адамның түрлi өмiр сүру кезеңдерiндегi даму ерекшелiктерiн | |
| 5) адамдардың мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн | |
|
8. Психодиагностика зерттейдi |
|
| 1) адамның мiнез-құлқы мен психикасыныңтұқымқуалаушылықмеханизмдерiн | |
| 2) адамныңпсихикалықжәнежүйкеауруларынемдеу, анықтауәдiстерiн | |
| 3) адамдарменөзараәрекеттежәнеқарым-қатынастапайдаболатынқұбылыстарды | |
| 4) адамныңқалпы мен қасиеттерiне психологиялықбаға беру проблемаларын | |
| 5) адамдардың мiнез-құлқы мен психологиялық жалпы заңдылықтарын | |
|
9. Генетикалық психология зерттейдi |
|
| 1) адамның мiнез-құлқы мен психиканыңтұқымқуалаушылықмеханизмдерiн | |
| 2) адамдардың мiнез-құлықтықжәнепсихологиялықайырмашылықтарын | |
| 3) оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн | |
| 4) адамдарменөзараәрекеттежәнеқарым-қатынастапайдаболатынқұбылыстарды | |
| 5) адамның түрлi өмiр сүру кезеңдегi даму ерекшелiктерiн | |
|
10. Практикалықпсихологияныңбағытыретiндегi психотерапия зерттейдi |
|
| 1) адамдардың мiнез-құлықтықжәнепсихологиялықайырмашылықтарын | |
| 2) = адамныңпсихикалықжәнежүйкеауруларынемдеу, анықтауәдiстерiн | |
| 3) оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн | |
| 4) адамныңтүрлiөмiр сүрукезеңдегi даму ерекшелiктерiн | |
| 5) адамның мiнез-құлқы мен психиканыңтұқымқуалаушылықмеханизмдерiн | |
|
11. Тұқым қуалаушылық механизмдердiң адамның мiнез құлқына әсер етуiн зерттейтiн пән |
|
| 1) = генетикалық психология | |
| 2) психотерапия | |
| 3) жалпы психология | |
| 4) психодиагностика | |
| 5) әлеуметтiк психология | |
|
12. Адамның психикалық және жүйке ауруларын анықтау, емдеу мәселелерiмен айналысатын пән |
|
| 1) дифференциалды психология | |
| 2) = психодиагностика | |
| 3) жалпы психология | |
| 4) психотерапия | |
| 5) әлеуметтiк психология | |
|
13. Адамның қалпы мен қасиеттерiне психологиялық баға беруге көмектесетiн пән |
|
| 1) жалпы психология | |
| 2) психотерапия | |
| 3) әлеуметтiк психология | |
| 4) психодиагностика | |
| 5) = дифференциалды психология | |
|
14. Психология ғылымы дербес пән ретінде қай ғасырда қалыптасты? |
|
| 1) XVI ғғ | |
| 2) XVII ғғ | |
| 3) XX ғғ | |
| 4) XIX ғғ | |
| 5) = XVғғ | |
|
15. Алғашқыэксперименталдыпсихологиялық лаборатория қашанашылды |
|
| 1) 1897 | |
| 2) 1889 | |
| 3) 1899 | |
| 4) 1900 | |
| 5) 1879 | |
|
16. Тұңғышэксперименталдыпсихологиялықлабораторияның негiзiн қалаушы |
|
| 1) ФрейдЗ. | |
| 2) ПавловИ.П. | |
| 3) = ВундтВ. | |
| 4) СеченовИ.М. | |
| 5) Дж. Уотсон | |
|
17. Интроспекция сөзінің синонимi |
|
| 1) терапия | |
| 2) психика | |
| 3) өзiн-өзiбелсендiру | |
| 4) белсендiлiк | |
| 5) өзiн-өзiбақылау | |
|
18. Бақылау – бұл |
|
| 1) зерттеужағдайларыналдын-ала белгiленгенжәнемақсатқабағыттайотырыпжасау | |
| 2) стандартталғанпсихологиялықсынау | |
| 3) сұрақтаржүйесiне индивидтiң ой-пiкiрi | |
| 4) оқып-меңгерiлетiн феноменнiң жасандымоделiн құрастыру | |
| 5) зерттелетiн құбылыстыжүйелiжәнемақсатқасайбағыттайотырыпқабылдау | |
|
19. Психологиялық зерттеу жағдайларын құрай алу және өзгерту мүмкiндiгiне ие болу қай әдістің жетістігі? |
|
| 1) бақылаудың = | |
| 2) эксперименттiң | |
| 3) сұраудың | |
| 4) модельдiң | |
| 5) тесттiң | |
|
20. Эксперимент дегенiмiз |
|
| 1) оқыпзерттелетiн құбылыстыңжасандымоделiн құрастыру | |
| 2) = зерттеужағдайларыналдын-ала белгiлепжәнемақсаттытүрдежасау | |
| 3) стандартталғанпсихологиялықсынау | |
| 4) индивидтiң белгiлi бiр сұрақтаржүйесiне ой-пiкiр | |
| 5) зерттелетiн құбылыстыжүйелiжәнемақсаттытүрдеқабылдау | |
|
21. Белгiлi бiр шкалалар бойынша стандартты сұрақтар мен тапсырмалар қолданылу арқылы сипатталатын зерттеу әдісі қалай аталады? |
|
| 1) бақылау | |
| 2) эксперимент | |
| 3) сұрау | |
| 4) модельдеу | |
| 5) тест | |
|
22. Тест әдiсi – бұл |
|
| 1) зерттелетiн құбылыстыңжасандымоделiн құрастыру | |
| 2) зерттеужағдайларыналдын-ала жәнемақсаттытүрдежасау | |
| 3) = стандартталғанпсихологиялықсынау | |
| 4) индивидтiң сұрақтаржүйесiне жазбашаталдаужәнеауызша пiкiр бiлдiруi | |
| 5) зерттелiнетiн құбылыстыңжүйелiжәнемақсаттытүрдеқабылдануы | |
|
23. Анкеттеу және интервью – бұл |
|
| 1) зерттелiнетiн құбылыстың жасанды моделiн жасау | |
| 2) зерттеу жағдайларын алдын-ала және мақсатты түрде жасау | |
| 3) стандартталғанпсихологиялықсынау | |
| 4) = индивидтiң сұрақтаржүйесiне жазбашаталдаужәнеауызша пiкiр бiлдiруi | |
| 5) зерттелiнетiн құбылыстыңжүйелiжәнемақсаттытүрдеқабылдануы | |
|
24. Индивидтiң сұрақтар жүйесiне ауызша немесе жазбаша жауаптарды талдау және жинақтау арқылы іске асатын зерттеу әдісі |
|
| 1) модельдеу | |
| 2) эксперимент | |
| 3) тестiлеу | |
| 4) бақылау | |
| 5) = сауалнама | |
|
25. Психологиялық құбылыстарды формула немесе схема түрiнде бейнелеу қай әдістің басты ерекшелiгi? |
|
| 1) эксперименттiң | |
| 2) тесттiң | |
| 3) бақылаудың | |
| 4) сауалдың | |
| 5) модельдеудiң | |
|
26. Зерттелушiнiң өз бетiмен дербес толтыратын жазбаша сауалнама |
|
| 1) соцоиметрия | |
| 2) интервью | |
| 3) анкета | |
| 4) интроспекция | |
| 5) контенттiталдау | |
|
27. Интервью келесiәдiс тобына кiредi |
|
| 1) социометрия | |
| 2) контенттiталдау | |
| 3) ауызша сурау | |
| 4) интроспекция | |
| 5) жазбашасұрау | |
|
28. Топтағы өзара жеке тұлғалар арасындағы қатынастарды психологиялық зерттеу әдiсi |
|
| 1) корреляция | |
| 2) шкала | |
| 3) интроспекция | |
| 4) контенттiталдау | |
| 5) социометрия | |
|
29. Қиялдағы немесе сюжеттi белгiсiз жағдайды қолдану тән болатын тест түрi |
|
| 1) жетiстiктер тестi | |
| 2) қабiлiттер тестi | |
| 3) кәсiптiк жорамалдық тестi | |
| 4) = проективтi тестi | |
| 5) интеллект тестi | |
|
30. Арнаулы жабдықтар көмегiмен арнайы жабдықталған және бақылынатын жағдайда өткiзiлетiн эксперимент түрi |
|
| 1) табиғи | |
| 2) пилотажды | |
| 3) далалық | |
| 4) констотациялық | |
| 5) лабораториялық | |
|
31. Кәдiмгi өмiрде өтетiн жағдайлар барысына зерттеушi ешқандай араласпайтын эксперимент |
|
| 1) лабораториялық | |
| 2) = табиғи | |
| 3) пилотажды | |
| 4) констотациялық | |
| 5) далалық | |
|
32. Шартты рефлекс ұғымынұсынған |
|
| 1) ВыготскийЛ.С. | |
| 2) ГальперинП.Я. | |
| 3) СеченовИ.М. | |
| 4) ЛазурскийА.Ф | |
| 5) Павлов | |
|
33. Шартты рефлекс – бұл |
|
| 1) ойлаудыңтежелуi | |
| 2) = ағзаныңреакциясы | |
| 3) басты тiтiркендiргiш | |
| 4) сезгiштiктiң артуы | |
| 5) сәтсiздiктiқойғызу | |
|
34. Адамныңсанасыбейнеленедi |
|
| 1) рецепторлар мен талдағыштарарқылы | |
| 2) стимулдар мен реакцияларарқылы | |
| 3) рефлекс пен тiтiркендiргiштерарқылы | |
| 4) = бейнелер мен ұғымдарарқылы | |
| 5) инстинк пен трупизмдеркөмегiмен | |
|
35. Сана дегенiмiз |
|
| 1) арнаулыорганикалыққұрылым | |
| 2) туаберiлген мiнез-құлықтүрi | |
| 3) жүреқалыптасқанағзареакциясы | |
| 4) ақыл-ой қабiлеттерiнiң бiрлестiгi | |
| 5) психикалықбейнелеудiң жоғарғыдеңгейi | |
|
36. Адамға ғана тән психикалық бейнелеу түрi қалай аталады |
|
| 1) рефлекс | |
| 2) сана | |
| 3) инстинк | |
| 4) интеллект | |
| 5) дағды | |
|
37. Жануарға жат сипат |
|
| 1) инстинкт | |
| 2) рефлекс | |
| 3) интеллект | |
| 4) сана | |
| 5) жуйке жуйе | |
|
38. Адамның өзiн және шындықты қайта құруға бағытталған белсендiлiк түрi |
|
| 1) рефлекс | |
| 2) интеллект | |
| 3) инстинкт | |
| 4) инсайт | |
| 5) iс-әрекет | |
|
39. Iс-әрекетдегенiмiз |
|
| 1) туаберiлген мiнез-құлықтүрi | |
| 2) жоғарыдеңгейдегiпсихикалықбейнелеу | |
| 3) = сана арқылыбасқарылатынбелсендiлiк | |
| 4) жүрепайдаболғанағзареакциясы | |
| 5) ақыл-ой қабiлеттерiнiң жиынтығы | |
|
40. Іс-әрекетқұрылымынаенедi |
|
| 1) дағды мен инстинкт | |
| 2) стимул мен реакция | |
| 3) рефлекс пен тiтiркендiргiш | |
| 4) бейнелер мен ұғым | |
| 5) мотив пен максат | |