Тест: Русский язык
Список вопросов
|
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. |
|
| 1) Из трёхсот восьмидесяти страниц | |
| 2) Чёрный кофе | |
| 3) Много мандаринок | |
| 4) В иностранные порта | |
|
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. |
|
| 1) Билеты без местов | |
| 2) У цыган | |
| 3) Инженеры | |
| 4) О деловых братьях | |
|
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. |
|
| 1) Несколько гектаров | |
| 2) Поезжай домой | |
| 3) Он соскучился за тобой | |
| 4) Тужить по сыну | |
|
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.(несколько вариантов) |
|
| 1) Более отважный | |
| 2) Две банки консерв | |
| 3) С семьюстами рублями | |
|
5. В каком слове ударение на третьем слоге? |
|
| 1) Издалека | |
| 2) Усугубить | |
| 3) Сироты | |
| 4) Каучук | |
|
6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? |
|
| 1) укрАинский | |
| 2) они не правЫ | |
| 3) срЕдства | |
| 4) ходатАйство | |
|
7. Нормативное ударение должно быть на первом слоге |
|
| 1) Диспансер | |
| 2) Мастерски | |
| 3) Валовой | |
| 4) Благовест | |
|
8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). |
|
| 1) Старшее поколение должно влиять и вести за собой молодёжь, помогать ей. | |
| 2) Те, что ушли вперёд и забрались на гору, всё ещё не теряли надежды захватить неприятельские обозы. | |
| 3) Человек двадцать гурьбой провожали Акима и Федора до автодрезины. | |
| 4) Первая группа туристов остановилась в гостинице «Салют». | |
|
9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). |
|
| 1) Выдающимся достижением эпохи правления Ярослава Мудрого было составление свода письменных законов, получившего название «Русская Правда». | |
| 2) К югу от Эвереста находится одно из самых страшных, по общему убеждению, мест на Земле, – высочайший перевал Южное седло. | |
| 3) Грядущее потепление представляет угрозу для человечества не непосредственно, а благодаря некоторого побочного эффекта. | |
| 4) В «Медном всаднике» сформировался особый образ столицы государства, создавший устойчивую традицию в последующей литературе. | |
|
10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Подъезжая к городу,… |
|
| 1) у меня закружилась голова. | |
| 2) я заметил, что подул сильный ветер. | |
| 3) мне встретился на окраине краеведческий музей | |
| 4) начался сильный ветер. | |
|
11. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к экзаменам,.... |
|
| 1) ученики провели серьёзную работу. | |
| 2) выпускникам пришлось нелегко. | |
| 3) ожидали большие трудности. | |
| 4) была проведена серьёзная работа. | |
|
12. Укажите предложение, к котором допущена ошибка при употреблении деепричастного оборота. |
|
| 1) Приезжая в деревню, мы отправлялись всей компанией на речку. | |
| 2) Слушая симфоническую музыку, она никогда не надоедает. | |
| 3) Выглянув в последний раз, солнце осветило поляну ярким светом. | |
| 4) Храня сведения о прошлом, летописи были ценнейшим материалом для историков. | |
|
13. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? |
|
| 1) Избавлю вас от возгласов, которые ничего не выражают. | |
| 2) Эта долина была завалена снеговыми сугробами, которые довольно живо напоминали Саратов, Тамбов и прочие милые места нашего детства. | |
| 3) Гора, на которой мы стояли, жила вроде бы отдельно от всего леса. | |
| 4) Бричка, которая въехала во двор, остановилась перед небольшим домиков. | |
|
14. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). |
|
| 1) Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися джазом. | |
| 2) По приезде в город желательно уточнить туристический маршрут. | |
| 3) В картине Остроухова «Золотой осени» лес словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом. | |
| 4) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чес не сравнимое блаженство. | |
|
15. Выделите изменяемую фамилию |
|
| 1) Ворошило | |
| 2) Ильф | |
| 3) Камю | |
| 4) Польских | |
|
16. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? «Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем.» |
|
| 1) Редко хватало | |
| 2) Вывести из строя | |
| 3) Мог заканчиваться | |
|
17. В каком ряду все слова являются родственными? |
|
| 1) Речка, заречье, речистый, речной | |
| 2) Приморский, уморился, выморочный, заморыш | |
| 3) Наводнение, водяной, подводный, водный | |
| 4) Серенький, сернистый, серный, серость | |
|
18. В каком слове нет суффикса? |
|
| 1) Герой | |
| 2) Шла | |
| 3) Житель | |
| 4) Ученый | |
|
19. Слова какого рода не имеют приставки? |
|
| 1) Подначить, подмога | |
| 2) Подольщаться, подобный | |
| 3) Подолгу, подпруга | |
| 4) Подол, подошва | |
|
20. Какое слово состоит из корня, двух суффиксов и окончания? |
|
| 1) Птичий | |
| 2) Взглянув | |
| 3) Слушатель | |
| 4) Любящий | |
|
21. Отметьте слово мужского рода |
|
| 1) Фальшь | |
| 2) Мигрень | |
| 3) Тюль | |
| 4) Вуаль | |
|
22. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением гласная корня? |
|
| 1) Либер…лизм, пл…вучий, ущель… | |
| 2) Сер…ал, д…кумент, изл…жение | |
| 3) Пров…циальный, фрагм…нтарный, ц…линдр | |
| 4) Созд…вать, л…кционный, зам…лчать | |
|
23. В каком ряду во всех словах вместо пропуска пишется буква И? |
|
| 1) На ладон…, к Мари…, в сара… | |
| 2) В Япони…, в лице…, в ущель… | |
| 3) О злоде…, в повест…, на площад… | |
| 4) О решени…, в пламен…, к матер… | |
|
24. В каком слове вместо пропуска пишется буква Е? |
|
| 1) Перешаг…вающий | |
| 2) Улыбч…вый | |
| 3) Оскуд…вающий | |
| 4) Удушл…вый | |
|
25. В каком варианте правильно указаны предложения, в которых выделенное слово пишется слитно? 1. Заседание было короткое, (за)то деловое. 2. Он извинялся(за)то, что в его доме случилась такая неприятность. 3. С кем поведёшься, (от)того и наберешься. 4. (От)того телега запела, что давно дёгтю не ела. |
|
| 1) 2,3 | |
| 2) 1,4 | |
| 3) 1,2,3 | |
| 4) 1,2,4 | |