Тест: Говори так, чтобы тебя понимали
Список вопросов
|
1. Какой вид мозга существует? |
|
| 1) новый | |
| 2) древний | |
| 3) единый | |
| 4) рептильный | |
|
2. Что из списка является базовой эмоцией? |
|
| 1) любовь | |
| 2) жалость | |
| 3) гнев | |
| 4) обида | |
|
3. За что отвечает внутренний ребёнок? |
|
| 1) наказание | |
| 2) эмоции/чувства/желания | |
| 3) действия и преодоления | |
| 4) умение похвалить себя | |
|
4. Кто такой внутренний родитель? |
|
| 1) мои мама и папа | |
| 2) ограничитель наших желаний | |
| 3) тот, кто помогает действовать из любви | |
| 4) злой тиран/критик | |
|
5. Как контролировать эмоции? |
|
| 1) промолчать, скоро само пройдёт | |
| 2) выгрузить их на грушу/другого человека | |
| 3) контролировать эмоции нельзя, можно только поведение | |
| 4) принять, осознать и прожить их | |
|
6. Какая функция у гнева? |
|
| 1) защита | |
| 2) проживание изобилия | |
| 3) проживание горя | |
| 4) выживание | |
|
7. Выберете правильную формулу самопрезентации: |
|
| 1) кто я? Кому и чем помогаю? Зачем это делаю? | |
| 2) кто я? Какая моя миссия? Какие даю результаты? | |
| 3) кто я? Кому и чем помогаю? Каким образом? К каким результатом привожу? | |
|
8. Что означает правило 90/90? |
|
| 1) 90% людей не запоминает и 90% информации | |
| 2) 90% впечатления складывается в первые 90 секунд общения | |
| 3) 90% внимания люди слышат в первые 90 секунд | |
|
9. Какой один из зажимов в теле деформирует голос? |
|
| 1) ушной | |
| 2) челюстной | |
| 3) головной | |
| 4) тазовый | |
|
10. Какой вид интонации придаёт вашему голосу убедительность? |
|
| 1) повествовательная | |
| 2) нисходящая | |
| 3) восходящая и повествовательная | |
| 4) восходящая и нисходящая | |
|
11. Для чего нужны жесты? |
|
| 1) мне просто сказали, что это важно и я делаю | |
| 2) помогают донести информацию и эмоциональный посыл | |
| 3) жесты служат отвлекающим маневром | |
| 4) показывают человеку, что он важен | |
|
12. Какую технику вы примените, если забыли текст? |
|
| 1) спрошу у зала, о чем это я | |
| 2) посмотрю в листок | |
| 3) сделаю паузу и продолжу | |
| 4) начну с последнего слова/мысли, на чем закончил | |
|
13. Как вы поступите, если аудитория не задаёт вопросы? |
|
| 1) скажу: «всем спасибо, до свидания» | |
| 2) сама задам вопрос | |
| 3) буду просить их спросить хоть что-то | |
| 4) выдержу паузу и подожду | |
|
14. Какой способ воздействия использован во фразе: «интересно, когда ты выйдешь сегодня выступать, то как будешь себя чувствовать?» |
|
| 1) прямое воздействие | |
| 2) трюизм (прописная истина) | |
| 3) парадоксальное внушение | |
| 4) пресуппозиция | |
|
15. По какой структуре сторителлинга снят фильм «Титаник»? |
|
| 1) путь героя | |
| 2) начать с середины | |
| 3) гора | |
| 4) как было и могло бы быть | |