Тест: 309 Н дух-нрав
Список вопросов
|
1. На основе чего выстраивается учебно - воспитательный процесс классным руководителем начальной школы |
|
| 1) на основе знаний семейного кодекса | |
| 2) на основе Федерального закона "Об образовании в РФ" | |
| 3) на основе знаний сущности процесса самовоспитания | |
|
2. К основным нравственным понятиям относятся: |
|
| 1) спорт, сила, ловкость | |
| 2) народ, фольклор, история | |
| 3) семья, культура, общество, труд | |
|
3. К какому этапу дух -нрав воспитания младшего школьника относится следующее описание: "На этом этапе классный руководитель должен по результатам диагностирования спроектировать систему класса совместно с детьми, учитывая их интересы и пожелания" |
|
| 1) Этап диагностический | |
| 2) Этап индивидуально - групповой организации дея-сти | |
| 3) Проектировочный этап | |
|
4. Какой этап описан: " Уделяется особое внимание в изучении семьи: тип семьи, особенности воспитания, педагогическое просвещение родителей. |
|
| 1) Этап ценностно - отношенческого поведения | |
| 2) Этап взаимодействия с родителями учащихся класса | |
| 3) Этап оценки и самооценки деятельности классного руководителя | |
|
5. Какой этап описан: "Классный руководитель учит ребят самостоятельно организовывать и проводить классное собрание. Привлекает школьников к участию в общественных делах. |
|
| 1) Этап ценностно - отношенсческого поведения | |
| 2) Этап процессуально-деятельностного направления работы | |
| 3) Проектировочный этап | |
|
6. Какой этап описан: " На данном этапе классный руководитель предлагает детям объединиться в группы по интересам для проектирования КТД , классных часов и тд. |
|
| 1) Этап ценностно - отношенсческого поведения | |
| 2) Проектировочный этап | |
| 3) Этап процессуально-деятельностного направления работы | |
|
7. К словесным формам методов воспитания относятся: |
|
| 1) школьные музеи, выставки разных жанров, тематические стенды | |
| 2) походы, экскурсии, олимпиады, конкурсы | |
| 3) лекции, собрания, доклады, диспуты | |
|
8. К практическим формам методов воспитания относятся: |
|
| 1) школьные музеи, выставки разных жанров, тематические стенды | |
| 2) походы, экскурсии, олимпиады, конкурсы | |
| 3) лекции, собрания, доклады, диспуты | |
|
9. К наглядным формам методов воспитания относятся: |
|
| 1) школьные музеи, выставки разных жанров, тематические стенды | |
| 2) походы, экскурсии, олимпиады, конкурсы | |
| 3) лекции, собрания, доклады, диспуты | |
|
10. Кому отводится важная роль в духовно-нравственном воспитании младших школьников ? |
|
| 1) Классному руководителю | |
| 2) Законным представителям | |
| 3) Самому ученику | |