Тест: Слышим- пишем
Список вопросов
|
1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. |
|
| 1) сОгнутый | |
| 2) создАв | |
| 3) жАлюзи | |
|
2. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В 1956 году в Новгороде были найде(1)ы берестя(2)ые грамоты, которые явились це(3)ым свидетельством далёкой эпохи. |
|
| 1) 3 | |
| 2) 1, 2, 3 | |
| 3) 1, 2 | |
|
3. Кто был основоположником русского литературного языка? |
|
| 1) А.С. Пушкин | |
| 2) Л.Н. Толстой | |
| 3) Н.М. Карамзин | |
| 4) М.В. Ломоносов | |
|
4. В чём заключаются нормы современного русского литературного языка? |
|
| 1) Это нормы произношения. | |
| 2) Это общепринятые нормы устной и письменной речи, актуальные во все времена. | |
| 3) Это общепринятые нормы устной и письменной речи для данной эпохи. | |
| 4) Это нормы правописания. | |
|
5. От какого слова произошло название раздела лингвистики «Фонетика»? |
|
| 1) Слог | |
| 2) Звук | |
| 3) Ударение | |
| 4) Буква | |
|
6. Сколько согласных букв в русском языке? |
|
| 1) 10 | |
| 2) 14 | |
| 3) 19 | |
| 4) 21 | |
|
7. Какие гласные могут обозначать два звука? |
|
| 1) Е, Ё, Я, Ю | |
| 2) Ё, Я, Ю | |
| 3) И, Е, Я | |
| 4) Я, Ю | |
|
8. В каком слове больше букв, чем звуков? |
|
| 1) Яблочко | |
| 2) Вещь | |
| 3) Покрывало | |
| 4) Друзья | |
|
9. Укажите слово, в котором есть орфографическая ошибка: |
|
| 1) Жужелица | |
| 2) Сандалия | |
| 3) Диференцировать | |
| 4) Пропаганда | |
|
10. Выберите ряд, в котором все слова написаны правильно: |
|
| 1) Златокованный, эликсир, цыплёнок | |
| 2) Экспрессия, жюри, щюпальца | |
| 3) Целлюлоза, вполоборота, перпендикуляр | |
| 4) Жёлудь, эквевалент, террариум | |
|
11. Что такое лексика? |
|
| 1) Система знаков препинания | |
| 2) Грамматический строй языка | |
| 3) Совокупность всех слов языка | |
| 4) Словарный запас человека | |
|
12. Выберите лишний фразеологизм: |
|
| 1) Вагон и маленькая тележка | |
| 2) С гулькин нос | |
| 3) Непочатый край | |
| 4) Видимо-невидимо | |
|
13. Для чего служит окончание слова? |
|
| 1) Для различения падежей | |
| 2) Для связи слов в словосочетании и предложении | |
| 3) Для того, чтобы увеличить слово в объёме | |
| 4) Для создания новых слов | |
|
14. Каким образом образовано слово «лесостепь»? |
|
| 1) Переход из одной части речи в другую | |
| 2) Сложение слов | |
| 3) Сращение словосочетания | |
| 4) Нулевая суффиксация | |
|
15. Каким способом образовано слово «рассказ»? |
|
| 1) Приставочный | |
| 2) Суффиксальный | |
| 3) Бессуффиксный | |
| 4) Переход из одной части речи в другую | |
|
16. Укажите слово, в котором присутствует орфографическая ошибка: |
|
| 1) Оккупация | |
| 2) Наперехват | |
| 3) Пессимист | |
| 4) Бесприцендентный | |
|
17. Сколько существует стилей речи в русском языке? |
|
| 1) 4 | |
| 2) 5 | |
| 3) 6 | |
| 4) 7 | |
|
18. Где используется официально-деловой стиль речи? |
|
| 1) Статья | |
| 2) Диссертация | |
| 3) Инструкция | |
| 4) Поэма | |
|
19. Как называются слова в словосочетании? |
|
| 1) Главное и подчинительное | |
| 2) Главное и дополнительное | |
| 3) Главное и зависимое | |
| 4) Основное и дополнительное | |