Тест: Развитие и воспитание ДДВ в процесса общения
Список вопросов
|
1. Педагогическое общение - это.... |
|
| 1) целенаправленный процесс включения растущего человека в общество, благодаря усвоению и воспроизводству социального опыта, исторически накопленной культуры | |
| 2) процесс обучения, защиты и заботы детей с целью их здорового развития во взрослой жизни. | |
| 3) профессиональное общение преподавателя с учащимися в целостном педагогическом процессе, развивающееся в двух направлениях: организация отношений с учащимися и управление общением в детском коллективе. | |
|
2. Какой из методов общения лишний? |
|
| 1) Деловой | |
| 2) Личностный | |
| 3) Активный | |
| 4) Познавательный | |
|
3. Какой стиль педагогического общения лишний? |
|
| 1) Авторитарный | |
| 2) Демократический | |
| 3) Попустительский | |
| 4) Нет лишнего варианта ответа | |
|
4. Что не относится к средствам общения? |
|
| 1) Мимика | |
| 2) Жесты | |
| 3) Конфликт | |
| 4) Интонация | |
| 5) Язык | |
|
5. Какая функция общения лишняя? |
|
| 1) Материнская | |
| 2) Эмоциональная | |
| 3) Информационная | |
| 4) Стремительная | |
| 5) Перцептивная | |
|
6. Что не относится к формам педагогического общения? |
|
| 1) Ситуативно - личностная | |
| 2) Ситуативно - деловая | |
| 3) Внеситуативно - личностная | |
| 4) Либерально - деловая | |
| 5) Внеситуативно - познавательная | |
|
7. Столкновение противоположных сторон, мнений, сил, которое характеризуется активностью субъектов, направленной на разрешение противоречий - это... |
|
| 1) Конфликтная ситуация | |
| 2) Конфликт | |
| 3) Педагогическое общение | |
| 4) Общение | |
|
8. Обмен информацией между субъектами общения - это ..... компонент |
|
| 1) Коммуникативный | |
| 2) Интерактивный | |
| 3) Перцептивный | |
| 4) Либеральный | |
|
9. Кто из педагогов НЕ занимался вопросом о педагогическом общении? |
|
| 1) Я.Л.Коломинский | |
| 2) А.А.Леонтьев | |
| 3) Н.В.Кузьмина | |
| 4) П.К.Глинка | |
|
10. Индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога с воспитанниками - это... педагогического общения. |
|
| 1) Стиль | |
| 2) Характер | |
| 3) Мнение | |
| 4) Интонация | |