Тест: Зачет по блоку
Список вопросов
|
1. Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны |
|
| 1) Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями | |
| 2) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху | |
| 3) К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена. | |
| 4) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребность в общении. | |
|
2. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме “Глобализация в современном мире”. Один из слайдов называется “Причины глобализации”. Что из перечисленного Вам следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти причины. |
|
| 1) появление микропроцессоров и цифровых средств коммуникации | |
| 2) концентрация ресурсов на создании новых передовых технологий | |
| 3) качественные изменения факторов производства | |
| 4) разнообразие национальных валют | |
| 5) рост транснациональных корпораций | |
|
3. Что из перечисленного иллюстрирует биологические потребности Васи, студента из Саратова? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения. |
|
| 1) потребность в уважении со стороны окружающих | |
| 2) потребность в творчестве | |
| 3) потребность в тепле | |
| 4) потребность во сне | |
| 5) потребность в пище | |
| 6) потребность в общении | |
|
4. Екатерине 16 лет. Найдите в приведенном списке ее черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны |
|
| 1) Екатерина интересуется биологией. | |
| 2) Рост Екатерины ниже среднего | |
| 3) Екатерина — честный человек | |
| 4) Екатерина добрая и отзывчивая | |
| 5) Екатерина — внешне привлекательная девушка. | |
| 6) У Екатерины светлые волосы и карие глаза | |
|
5. Мария Васильевна увлекается философией, он стремится познать окружающий мир и свое место в нем, много времени уделяет самопознанию и самосовершенствованию. Найдите в приведенном списке выделенные по разным класссификациям характеристики потребностей Марии Васильевны и запишите цифры, под которыми они указаны. |
|
| 1) подлинная | |
| 2) духовная | |
| 3) ложная | |
| 4) биологическая | |
| 5) идеальная | |
| 6) материальная | |
|
6. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). |
|
| 1) талант | |
| 2) одаренность | |
| 3) способности | |
| 4) задатки | |
| 5) гениальность | |
|
7. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. |
|
| 1) форма познания | |
| 2) представление | |
| 3) умозаключение | |
| 4) восприятие | |
| 5) ощущение | |
|
8. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания. Найдите два термина, “выпадающих” из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны |
|
| 1) суждение | |
| 2) восприятие | |
| 3) ощущение | |
| 4) абстрагирование | |
| 5) наблюдение | |
| 6) представление | |
|
9. Ниже приведён перечень примеров. Все они, за исключением двух, относятся к методам научного познания. Найдите два примера, “выпадающих” из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны. |
|
| 1) систематизация | |
| 2) классификация | |
| 3) концепция | |
| 4) эксперимент | |
| 5) наблюдение | |
| 6) теория | |
|
10. Ниже приведён перечень примеров. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам массовой культуры. Найдите два примера, “выпадающих” из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны. |
|
| 1) сложность содержания | |
| 2) необходимость специальной подготовки зрителя | |
| 3) тиражирование стандартизированных ценностей | |
| 4) приоритетное развитие развлекательных жанров | |
| 5) коммерциализация духовной деятельности | |
| 6) ориентация на запросы широкого круга потребителей | |
|
11. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. |
|
| 1) Истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета. | |
| 2) Относительная истина — это знание, которое может изменяться, дополняться по мере развития возможностей познания. | |
| 3) Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям. | |
| 4) Абсолютная истина является исчерпывающим знанием о предмете. | |
| 5) Абсолютная истина в отличие от относительной истины представляет собой теоретически обоснованное знание. | |
|
12. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Познание». Один из слайдов называется «Особенности социального познания». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки. |
|
| 1) Возможности научного эксперимента крайне ограничены. | |
| 2) Объект познания имеет сложную структуру и находится в постоянном развитии, что затрудняет процесс познания и делает весьма относительными результаты познания. | |
| 3) Субъект и объект познания совпадают. | |
| 4) Получаемое знание всегда связано с интересами людей, групп, организаций. | |
| 5) Результат познания — знания. | |
| 6) Источником знаний о мире, его красках и звуках, величинах и расстояниях, вкусах и запахах, являются органы чувств. | |
|
13. Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны. |
|
| 1) К материальной культуре относят нормы морали | |
| 2) В развитии культуры отмечают такие тенденции, как преемственность и новаторство | |
| 3) Произведения массовой культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню потребителя | |
| 4) Народная культура, как правило, создаётся коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции | |
| 5) Культура – это все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты. | |
|
14. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты. |
|
| 1) инстинктивные реакции на воздействие среды | |
| 2) осознанная постановка цели | |
| 3) использование природных материалов | |
| 4) наличие словесной речи | |
| 5) забота о потомстве | |
| 6) стремление понять закономерности развития природы и общества | |
|
15. Японское общество отличает приверженность истории, традиции. Сами японцы утверждают, что они представляют собой постиндустриальное традиционное общество и новые технологии, современная техника не препятствует традиции. Найдите в приведенном перечне признаки, позволяющие утверждать, что и в современной Японии сохраняются элементы традиционного общества. |
|
| 1) Японцы уважают и почитают императора (микадо), символизирующего единство нации | |
| 2) Многие жители Японии являются приверженцами древней религии Синто, восходящей к языческим культам, обожествлению природы | |
| 3) Японцы возводят искусственные острова из мусора и возводят на них сейсмоустойчивые небоскрёбы | |
| 4) Японцы сохраняют приверженность семейным устоям, отмечают старинные семейные праздники и обряды | |
| 5) Жители Японии перемещаются на поездах на воздушной подушке и по многоярусным автомагистралям | |