Тест: Тест по лексикологии для слушателей ФДО
Список вопросов
|
1. Какой из данных ниже вопросов не решается дисциплиной лексикологией |
|
| 1) Почему некоторые словосочетания по своему значению эквивалентны слову? | |
| 2) Какие грамматические категории выражены в сочетании | |
| 3) Какова структура слов | |
| 4) Какова связь между словом и объектом, с которым оно соотносится? | |
|
2. Со структурной точки зрения слово обладает |
|
| 1) внутренней и внешней структурой | |
| 2) морфологической и синтаксической структурой | |
| 3) денотативной и коннотативной структурой | |
| 4) семантической и метафорической структурой | |
|
3. Внутреннюю структуру слова обычно называют |
|
| 1) коннотативной | |
| 2) сигнификативной | |
| 3) денотативной | |
| 4) семантической | |
|
4. Какой аспект не относится к парадигматическому сочетанию лексических единиц |
|
| 1) омонимия | |
| 2) антонимия | |
| 3) фразеология | |
| 4) синонимия | |
|
5. В данной цепочке to take, takes, took, taken, taking меняется: |
|
| 1) коннотативное значение | |
| 2) лексическое значение | |
| 3) и грамматическое, и лексическое значение | |
| 4) грамматическое значение | |
|
6. В данном словосочетании "a-what-dо-I-do-next look" мы наблюдаем в отношении слов |
|
| 1) говорить о принципе однопордковости в данном случае неуместно | |
| 2) сохранение уровня однопорядковости | |
| 3) понижения уровня однопорядковости | |
| 4) повышение уровня однопорядковости | |
|
7. Данное описание: "Сочетается только с морфемами. Синтаксически несамостоятельна: выступает в предложении только как компонент слова. Морфологически нечленима и несамостоятельна, включается в словоизменительную парадигму только как компонент слова. Семантически несамостоятельна, является номинативно неактивной единицей (т.е. не может служить средством называния предметов и явлений объективной действительности, не может выполнять номинативную функцию)" соответствует: |
|
| 1) слову | |
| 2) словосочетанию | |
| 3) морфеме | |
| 4) фонеме | |
|
8. Данное описание: "Синтаксически самостоятельно и едино: является самостоятельным членом предложения. Может быть подвержено морфологическому членению. Морфологически самостоятельно и едино: включается в словоизменительную парадигму как единое целое. Семантически самостоятельно: является номинативно активной единицей (т.е. может служить средством называния различных денотатов)" соответствует: |
|
| 1) словосочетание | |
| 2) слову | |
| 3) морфеме | |
| 4) фонеме | |
|
9. Какие морфемы не подходят под определение морфем, имеющих более абстрактное категориальное значение |
|
| 1) суффиксы | |
| 2) интерфиксы | |
| 3) флексии | |
| 4) корневые | |
| 5) префиксы | |
|
10. Флексии (окончания) |
|
| 1) не меняют лексическое значение и форму слова | |
| 2) изменяют только грамматическую форму слова | |
| 3) изменяют часть речи | |
| 4) изменяют лексическое значение слова | |
|
11. Словообразовательные аффиксы, т.е. служащие для образования новых слов |
|
| 1) флексии (океончания) | |
| 2) корень | |
| 3) основа | |
| 4) префиксы и суфиксы | |
|
12. Свободная морфема проявляется в следующем слове |
|
| 1) taller | |
| 2) articulate | |
| 3) specify | |
| 4) explicable | |
|
13. В каком случае в результате добавления аффикса образуется новое слово |
|
| 1) neat – neatly | |
| 2) to take – taking | |
| 3) easy – easier | |
| 4) candidate – candidates | |
|
14. Скажите, в каком случае в результате добавления аффикса образуется грамматическая форма того же слова |
|
| 1) god – goddess | |
| 2) different – indifferent | |
| 3) teach – teacher | |
| 4) to study – studies | |
|
15. Определите, в каком случае представлена деривация или производное слово |
|
| 1) retain | |
| 2) blacken | |
| 3) detain | |
| 4) horrible | |
|
16. Определите, в каком случае представлено сложнопроизводное слово |
|
| 1) unbearable | |
| 2) daydream | |
| 3) dark-haired | |
| 4) river-horse | |
|
17. В предложении "He elbowed his way through the crowd" слово "elbowed" образовано по принципу |
|
| 1) основосложения | |
| 2) конверсии | |
| 3) дезаффиксации | |
| 4) аффиксации | |
|
18. Слово "Interpol" с точки зрения словообразования представляет собой |
|
| 1) графическую аббревиатуру | |
| 2) инициальную аббревиатуру (акроним) | |
| 3) сложную аббревиатуру (сложносокращенное слово) | |
| 4) простую аббревиатуру | |
|
19. С точки зрения значения слова "жена" и "супруга" имеют |
|
| 1) одинаковый объем и одинаковое содержание | |
| 2) одинаковый объем и разное содержание | |
| 3) разный объем и одинаковое содержание | |
| 4) разный объем и разное содержание | |
|
20. Какой из компонентов не присутствует в значении слова? |
|
| 1) все компоненты присутствуют в значении слова | |
| 2) ассоциативный | |
| 3) эмоционально-оценочный | |
| 4) коннотативный | |
| 5) денотативный | |
|
21. В сочетании "a hand of a clock" значение слова "hand" образовано по принципу |
|
| 1) зевгмы | |
| 2) антитезы | |
| 3) метонимии | |
| 4) метафоры | |
|
22. на каком лингвистическом явлении основано содержание шутки "Diner: Do you serve fish here? Waiter: We serve anyone, sit down" |
|
| 1) полисемии | |
| 2) синонимии | |
| 3) антонимии | |
| 4) омонимии | |
|
23. По степени устойчивости компонентного состава все словосочетания можно разделить на: |
|
| 1) свободные и устойчивые | |
| 2) однозначные и многозначные | |
| 3) простые и сложные | |
| 4) односоставные и двусоставные | |
|
24. Словосочетание "to play gooseberry" |
|
| 1) свободное | |
| 2) немотивированное | |
| 3) окказиональное | |
| 4) мотивированное | |
|
25. Самая распространенная классификация фразеологизмов включает следующие типы (исключите 1 вариант, который не является элементом данной классификации) |
|
| 1) Фразеологические словосочетания | |
| 2) Фразеологические союзы | |
| 3) Фразеологические единства | |
| 4) Фразеологические сращения | |
|
26. Можно выделить несколько разновидностей синонимов (исключите, если возможно, 1 вариант, не соответствующий классификации синонимов) |
|
| 1) все характеристики соответствуют классификации синонимов | |
| 2) одностилевые и разностилевые | |
| 3) одинаковые по компонентному составу (семантические дублеты) и различные по компонентному составу | |
| 4) полные и частичные | |
| 5) комбинаторно-тождественные и комбинаторно-нетождественные | |
|
27. Определите тип синонимов "convince - persuade" |
|
| 1) американо-британские | |
| 2) разностилевые | |
| 3) контекстуальные | |
| 4) частичные | |
|
28. Определите тип синонимов "wage - carry on" |
|
| 1) дефинирующе-нетождественные | |
| 2) разностилевые | |
| 3) комбинаторно-нетождественные | |
| 4) частичные | |
|
29. Определите тип синонимов "поэт и рифмоплет" |
|
| 1) полные | |
| 2) эмоционально-нетождественные | |
| 3) комбинаторно-нетождественные | |
| 4) частичные | |
|
30. Слова, похожие, но не одинаковые по форме, называются |
|
| 1) омонимы | |
| 2) синонимы | |
| 3) антонимы | |
| 4) паронимы | |