Тест: Простое осложненное предложение
Список вопросов
|
1. Осложненное предложение - ... |
|
| 1) это такое предложение, в состав которого входит один или несколько осложняющих компонентов. | |
| 2) Осложнённое предложение — простое предложение, которое осложнено прямой речью | |
| 3) Осложнённое предложение — простое предложение, которое осложнено вводными словами | |
|
2. Каково верное написание вводных слов? |
|
| 1) в-третьих, во-вторых, во-первых | |
| 2) в третьих, во вторых, во первых | |
| 3) втретьих, вовторых, вопервых | |
|
3. В чем разница между сложным предложением и простым осложненным? |
|
| 1) Разницы нет | |
| 2) В количестве грамматических основ | |
| 3) В состав сложного входят вводные слова, в состав простого осложненного — обращения | |
| 4) Они отличаются количеством слов | |
|
4. Сколько пар главных членов в простом осложненном предложении? |
|
| 1) Одна | |
| 2) Две | |
| 3) Три | |
| 4) шестьдесят девять | |
|
5. Являются ли осложняющие конструкции членами предложения? |
|
| 1) Да | |
| 2) Нет | |
| 3) Являются только однородные члены | |
| 4) Является только вставка | |
|
6. Все ли второстепенные однородные члены предложения могут осложнять предложение? |
|
| 1) Да | |
| 2) Только дополнение | |
| 3) Только обстоятельства | |
| 4) Только определение | |
|
7. Укажите правильны вариант расстановки запятых Рассыпавшись по кораблю(1) в своих белых рубашках(2) с широкими воротами(3) открывающими загорелые шеи(4) матросы моют(5) и скребут палубу. |
|
| 1) 1, 2, 3, 4, 5 | |
| 2) 1, 3, 4 | |
| 3) 3, 4 | |
| 4) 3, 4, 5 | |
|
8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. |
|
| 1) Действительно, его постоянно и неудержимо тянуло в путь | |
| 2) Прекрасны вы, поля земли родной, еще прекрасней вашей непогоды. | |
| 3) Ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство: ничто беды не может миновать. | |
| 4) Видно, слова Павла произвели на них глубокое впечатление. | |
|
9. Укажите номера цифр, которые обозначают запятые при деепричастном обороте. Лонгрен, (1)называя девочке имена снастей, (2) парусов, (3) предметов морского обихода, (4) постепенно увлекался, (5) переходя от объяснений к различным эпизодам. |
|
| 1) 1, 4, 5 | |
| 2) 1, 2, 3, 4 | |
| 3) 1, 4 | |
| 4) 1, 5 | |