Тест: 1
Список вопросов
|
1. Отличительными особенностями обновленных ФГОС являются (выберите один верный ответ): |
|
| 1) ) представление результатов освоения образовательной программы в категориях системнодеятельностного подхода | |
| 2) конкретизированные формулировки метапредметных, личностных результатов обучения | |
| 3) наличие требований к структуре программ, условиям реализации программ, результатам освоения программ; | |
| 4) вариативность сроков реализации программ; | |
|
2. Во ФГОС 2021 на углубленном уровнях не определены требования к учебному предмету (выберите один верный ответ): |
|
| 1) Биология | |
| 2) Химия | |
| 3) Информатика | |
| 4) Русский язык | |
| 5) Математика | |
| 6) Физика | |
|
3. Во ФГОС 2021 к универсальным учебным познавательным действиям относятся: Выберите один или несколько ответов: |
|
| 1) Совместная деятельность | |
| 2) Самоорганизация | |
| 3) Базовые исследовательские действия | |
| 4) Общение | |
| 5) Базовые логические действия | |
| 6) Работа с информацией | |
|
4. Содержание учебного предмета, планируемых результатов обучения и тематическое планирование представлено в (выберите один верный ответ) |
|
| 1) примерных основных образовательных программах | |
| 2) универсальном кодификаторе | |
| 3) примерных рабочих программах | |
| 4) обновленных ФГОС | |
|
5. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения |
|
| 1) 18-летнего возраста | |
| 2) 16-летнего возраста | |
| 3) 12-летнего возраста | |
| 4) 14-летнего возраста; | |
|
6. Решение специальных мнемических задач способствует развитию |
|
| 1) логики | |
| 2) внимания | |
| 3) мышления | |
| 4) памяти | |
|
7. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»: |
|
| 1) 60% / 40% | |
| 2) 50% / 50% | |
| 3) 80% / 20% | |
| 4) 40% / 60% | |
|
8. В соответствии с ФГОС НОО, примерные результаты воспитания и социализации младших школьников имеют: |
|
| 1) все ответы верны | |
| 2) индивидуальный характер | |
| 3) обязательный характер | |
| 4) рекомендательный характер | |
|
9. Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий: |
|
| 1) Через год после предыдущей аттестации, если работнику были даны рекомендации аттестационной комиссии | |
| 2) 1 раз в 5 лет | |
| 3) 1 раз в 3 года | |
|
10. Задача по формированию функциональной грамотности школьников впервые поставлена во (выберите один верный ответ) |
|
| 1) ФГОС 2009 | |
| 2) ФГОС 2004 | |
| 3) ФГОС 2010 | |
| 4) ФГОС 2021 | |
|
11. С позиций методологии ФГОС 2021 ведущим в содержании образования является формирование у учащихся (выберите все верные ответы) |
|
| 1) навыков учебной деятельности | |
| 2) системы знаний | |
| 3) умений, необходимых для жизни в современном обществе | |
| 4) предпрофессионального опыта | |
|
12. По годам обучения в примерных рабочих программах представлены (выберите все верные ответы) |
|
| 1) Метапредметные результаты | |
| 2) Личностные результаты | |
| 3) Предметные результаты | |
| 4) Содержание образования | |
|
13. Единица учебной деятельности – это (выберите один верный ответ) Выберите один ответ: |
|
| 1) все варианты верны | |
| 2) Теоретический материал | |
| 3) Новое понятие | |
| 4) Учебная задача | |
| 5) Практический вопрос | |
|
14. Имеют ли право обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом? |
|
| 1) да, по согласованию с администрацией учреждения | |
| 2) в особых случаях, при наличии уважительных причин; | |
| 3) нет | |
| 4) да | |
|
15. Педагог-новатор в области общего начального образования, автор трудов «Антология гуманной педагогики», «Педагогическая симфония», основоположник педагогики сотрудничества - |
|
| 1) В.А. Сухомлинский; | |
| 2) Е.Н. Ильин. | |
| 3) В.Ф. Шаталов; | |
| 4) Ш.А. Амонашвили; | |
|
16. Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека - это |
|
| 1) принцип природосообразности; | |
| 2) принцип культуросообразности; | |
| 3) принцип личностной ориентированности; | |
| 4) принцип индивидуализации; | |
|
17. Учебные действия, требующие от учащихся достижения результата, максимально близкого к образцу - |
|
| 1) контролирующие действия | |
| 2) репродуктивные действия | |
| 3) продуктивные действия | |
| 4) мыслительные действия | |
|
18. На уроке организации проектной деятельности целесообразно применять формы |
|
| 1) Фронтальную | |
| 2) Групповую | |
| 3) Внеурочную | |
| 4) Индивидуальную | |
|
19. Какой тип мышления доминирует у первоклассника? |
|
| 1) Словесно-логическое | |
| 2) Оперативное | |
| 3) Абстрактное | |
| 4) Наглядно-образное | |
|
20. Основным методом обучения в системе обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова является |
|
| 1) игра | |
| 2) упражнение | |
| 3) дискуссия | |
| 4) объяснение | |
|
21. Максимальное количество видов деятельности в структуре урока в начальной школе - |
|
| 1) не более четырех | |
| 2) не более восьми | |
| 3) не более пяти | |
| 4) не более шести | |
|
22. Определите правильную последовательность разбора имени существительного |
|
| 1) склонение, число, род, падеж | |
| 2) склонение, род, число, падеж | |
| 3) склонение, род, падеж, число | |
| 4) род, склонение, число, падеж | |
|
23. Оптимальным способом организации системы накопительной оценки в начальной школе признается: |
|
| 1) контрольная работа | |
| 2) портфолио | |
| 3) лист самоконтроля | |
| 4) выставка | |
|
24. В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования? |
|
| 1) Тематическое планирование | |
| 2) Пояснительная записка | |
| 3) Основные виды учебной деятельности | |
| 4) Содержание курса | |
|
25. Выберите и вставьте правильный ответ: … — это педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества |
|
| 1) Гуманизация | |
| 2) Воспитание | |
| 3) Социализация | |
| 4) Обучение | |
|
26. Методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является: |
|
| 1) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России | |
| 2) Примерная основная образовательная программа начального образования | |
| 3) Программа формирования универсальных учебных действий | |
| 4) Системно-деятельностный подход | |
|
27. В каком ряду расположены слова, в которых букв больше, чем звуков? |
|
| 1) просьба, въедливый, свадебное | |
| 2) дружелюбие, старьёвщик, скользко | |
| 3) разъяриться, повсеместный, скользко | |
| 4) окрестность, въехавший, моющаяся | |
|
28. Основной процедурой аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям квалификационной категории (первой или высшей) является: |
|
| 1) Презентация портфолио | |
| 2) Экспертиза профессиональной деятельности | |
| 3) Квалификационные испытания в письменной форме | |
|
29. По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области организации учебной деятельности входит: |
|
| 1) Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности | |
| 2) Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, умение перевести тему урока в педагогическую задачу, вовлечь учащихся в процессии формирования целей и задач | |
| 3) Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание | |
|
30. По методике оценки квалификации аттестуемых педагогических работников под ред. В.Д. Шадрикова, профессиональный стандарт квалификации педагога рассматривается как совокупность: |
|
| 1) 3 компетентностей | |
| 2) 4 компетентностей | |
| 3) 5 компетентностей | |
| 4) 6 компетентностей | |