Тест: Принципы 1 вариант
Список вопросов
|
1. Конспект – |
|
| 1) краткое объективное воспроиз¬ведение взглядов автора в статье и развернутое научно обосно¬ванное оценочное отношение к ведущим идеям рецензируемо¬го источника | |
| 2) краткое изложение содержания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике, а также доклад с таким изложением | |
| 3) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 4) общая оценка, крити¬ческое суждение, мнение, впе¬чатление о работе, произведении без детального анализа | |
| 5) краткая характери¬стика текста (книги, статьи, рукописи), раскрывающая содер¬жание и фиксирующая основные проблемы, затронутые в тексте, мнения, оценки, выводы автора | |
|
2. Аннотация – |
|
| 1) краткое объективное воспроиз¬ведение взглядов автора в статье и развернутое научно обосно¬ванное оценочное отношение к ведущим идеям рецензируемо¬го источника | |
| 2) краткое изложение содержания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике, а также доклад с таким изложением | |
| 3) краткая характери¬стика текста (книги, статьи, рукописи), раскрывающая содер¬жание и фиксирующая основные проблемы, затронутые в тексте, мнения, оценки, выводы автора | |
| 4) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 5) общая оценка, крити¬ческое суждение, мнение, впе¬чатление о работе, произведении без детального анализа | |
|
3. Отзыв – |
|
| 1) краткое объективное воспроиз¬ведение взглядов автора в статье и развернутое научно обосно¬ванное оценочное отношение к ведущим идеям рецензируемо¬го источника | |
| 2) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 3) краткое изложение содержания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике, а также доклад с таким изложением | |
| 4) общая оценка, крити¬ческое суждение, мнение, впе¬чатление о работе, произведении без детального анализа | |
| 5) краткая характери¬стика текста (книги, статьи, рукописи), раскрывающая содер¬жание и фиксирующая основные проблемы, затронутые в тексте, мнения, оценки, выводы автора | |
|
4. Рецензия – |
|
| 1) краткое изложение содержания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике, а также доклад с таким изложением | |
| 2) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 3) краткое объективное воспроиз¬ведение взглядов автора в статье и развернутое научно обосно¬ванное оценочное отношение к ведущим идеям рецензируемо¬го источника | |
| 4) общая оценка, крити¬ческое суждение, мнение, впе¬чатление о работе, произведении без детального анализа | |
| 5) краткая характери¬стика текста (книги, статьи, рукописи), раскрывающая содер¬жание и фиксирующая основные проблемы, затронутые в тексте, мнения, оценки, выводы автора | |
|
5. Реферат – |
|
| 1) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 2) краткое изложение содержания книги, статьи или нескольких работ по общей тематике, а также доклад с таким изложением | |
| 3) общая оценка, крити¬ческое суждение, мнение, впе¬чатление о работе, произведении без детального анализа | |
| 4) общая оценка, крити¬ческое суждение, мнение, впе¬чатление о работе, произведении без детального анализа | |
| 5) краткая характери¬стика текста (книги, статьи, рукописи), раскрывающая содер¬жание и фиксирующая основные проблемы, затронутые в тексте, мнения, оценки, выводы автора | |
|
6. Рецензия – |
|
| 1) самостоя¬тельное теоретическое или экспериментальное исследование отдельных частей сестринского процесса, общих подходов к разрешению изучаемой проблемы; аналитический обзор источников с включением само¬стоятельных переводов научной литературы | |
| 2) научно-исследовательская рабо¬та, расширяющая знания в обла¬сти теории, практики, методо¬логии сестринского дела; разработка конкретных путей разрешения изучаемой проблемы | |
| 3) критический отзыв о каком-нибудь сочинении, о исследовательской работе (статье) | |
| 4) публичное сообщение на определенную тему, способст¬вующее формированию навыков исследовательской работы, рас¬ширяющее познавательный интерес | |
| 5) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
|
7. Доклад – |
|
| 1) научно-исследовательская рабо¬та, расширяющая знания в обла¬сти теории, практики, методо¬логии сестринского дела; разработка конкретных путей разрешения изучаемой проблемы | |
| 2) самостоя¬тельное теоретическое или экспериментальное исследование отдельных частей сестринского процесса, общих подходов к разрешению изучаемой проблемы; аналитический обзор источников с включением само¬стоятельных переводов научной литературы | |
| 3) критический отзыв о каком-нибудь сочинении, о исследовательской работе (статье) | |
| 4) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 5) публичное сообщение на определенную тему, способст¬вующее формированию навыков исследовательской работы, рас¬ширяющее познавательный интерес | |
|
8. Курсовая работа – |
|
| 1) критический отзыв о каком-нибудь сочинении, о исследовательской работе (статье) | |
| 2) самостоя¬тельное теоретическое или экспериментальное исследование отдельных частей сестринского процесса, общих подходов к разрешению изучаемой проблемы | |
| 3) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 4) публичное сообщение на определенную тему, способст¬вующее формированию навыков исследовательской работы, рас¬ширяющее познавательный интерес | |
| 5) научно-исследовательская рабо¬та, расширяющая знания в обла¬сти теории, практики, методо¬логии сестринского дела; разработка конкретных путей разрешения изучаемой проблемы | |
|
9. Квалификационная (аттеста¬ционная, дипломная) работа – |
|
| 1) краткая запись содержания чего-нибудь, выделе¬ние главных идей и положений работы | |
| 2) самостоя¬тельное теоретическое или экспериментальное исследование отдельных частей сестринского процесса, общих подходов к разрешению изучаемой проблемы | |
| 3) публичное сообщение на определенную тему, способст¬вующее формированию навыков исследовательской работы, рас¬ширяющее познавательный интерес | |
| 4) критический отзыв о каком-нибудь сочинении, о исследовательской работе (статье) | |
| 5) научно-исследовательская рабо¬та, расширяющая знания в обла¬сти теории, практики, методо¬логии сестринского дела; разработка конкретных путей разрешения изучаемой проблемы | |
|
10. Самая короткая форма фиксации информации |
|
| 1) план | |
| 2) реферат | |
| 3) конспект | |
| 4) цитата | |
| 5) тезис | |
|
11. Приведённые в аннотации кратко сформулированные основные положения, главные мысли научного труда, статьи, доклада, курсовой или дипломной работы и т. д. |
|
| 1) тезис | |
| 2) реферат | |
| 3) цитата | |
| 4) план | |
| 5) конспект | |
|
12. Точная выдержка (часть текста) чужого авторства, используемая в собственной работе независимо от ее характера |
|
| 1) план | |
| 2) тезис | |
| 3) реферат | |
| 4) конспект | |
| 5) цитата | |
|
13. Объем реферата составляет |
|
| 1) 35 страниц | |
| 2) до 20 страниц | |
| 3) до 100 страниц | |
| 4) до 30 страниц | |
| 5) 60-70 страниц | |
|
14. Объем курсовой работы должен составлять |
|
| 1) 35 страниц | |
| 2) до 100 страниц | |
| 3) до 30 страниц | |
| 4) 60-70 страниц | |
| 5) до 20 страниц | |
|
15. Научная новизна темы сестринского исследования означает следующее |
|
| 1) тема касается абсолютно нового объекта и предмета исследования | |
| 2) формулировка темы осуществляется с применением современных научных терминов | |
| 3) тема назначена руководителем организации | |
| 4) тема сформулирована понятно, корректно и кратко | |
| 5) тема в такой постановке никогда не разрабатывалась | |
|
16. Сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности - это |
|
| 1) творчество | |
| 2) наука | |
| 3) искусство | |
| 4) ремесло | |
| 5) производство | |
|
17. Наблюдение, при котором периодически изучаются отдельные характеристики изучаемого процесса или явления, называется |
|
| 1) непрерывным | |
| 2) прерывистым | |
| 3) скрытым | |
| 4) дискретным | |
| 5) открытым | |
|
18. Издание, содержащее сведения о теоретических или экспериментальных исследованиях в области науки, культуры и техники, приведенные в форме, доступной читателю-неспециалисту, называется |
|
| 1) научно-популярным | |
| 2) академическим | |
| 3) прикладным | |
| 4) учебным | |
| 5) научным | |
|
19. Выбор темы сестринского исследования определяется |
|
| 1) личным предпочтением | |
| 2) обширным отражением темы в литературе | |
| 3) интересами исследователя | |
| 4) степенью актуальности | |
| 5) ожидаемой простотой эмпирического этапа | |
|
20. Об опросе, при котором интервьюер сам фиксирует получаемую информацию, можно однозначно сказать, что это |
|
| 1) индивидуальный опрос | |
| 2) интервью | |
| 3) письменный опрос | |
| 4) устный опрос | |
| 5) групповой опрос | |
|
21. Применяемый при осмыслении полученных исследовательских данных теоретический метод, когда осуществляется сопоставление объектов с целью выявление сходства или различия между ними, называется |
|
| 1) интервью | |
| 2) индукцией | |
| 3) синтезом | |
| 4) обобщением | |
| 5) сравнением | |
|
22. Исходные положения, обобщенные базовые идеи какой-либо отрасли науки называются |
|
| 1) теориями | |
| 2) законами | |
| 3) принципами | |
| 4) аксиомами | |
| 5) понятиями | |
|
23. Способ познания, изучения объекта и предмета исследования называется |
|
| 1) задачами исследования | |
| 2) техникой исследования | |
| 3) целью исследования | |
| 4) гипотезой исследования | |
| 5) методом исследования | |
|
24. Сборник, содержащий литературно-художественные и (или) научно-популярные произведения, объединенные по определенному признаку, называется |
|
| 1) буклетом | |
| 2) альманахом | |
| 3) журналом | |
| 4) бюллетенем | |
| 5) газетой | |
|
25. Исследовательский метод, предполагающий изучение рассматриваемого явления, процесса в контролируемых и управляемых условиях, называется |
|
| 1) интервью | |
| 2) наблюдением | |
| 3) опросом | |
| 4) экспериментом | |
| 5) анкетированием | |
|
26. Научное издание, содержащее материалы предварительного характера, опубликованные до выхода в свет издания, в котором они могут быть помещены - это |
|
| 1) альманах | |
| 2) автореферат диссертации | |
| 3) монография | |
| 4) тезисы докладов | |
| 5) препринт | |
|
27. Применяемый при научном постижении исследуемых явлений теоретический метод, предполагающий мысленное выделение каких-нибудь свойств, принадлежащих определенному классу предметов, является |
|
| 1) индукцией | |
| 2) обобщением | |
| 3) дедукцией | |
| 4) синтезом | |
| 5) анализом | |
|
28. Вопросы, предоставляющие возможность, наряду с выбором готового ответа, дать свой вариант, являются |
|
| 1) прямыми | |
| 2) скрытыми | |
| 3) открытыми | |
| 4) полузакрытыми | |
| 5) косвенными | |
|
29. Наблюдение, проводящееся от начала и до окончания процесса исследования, является |
|
| 1) прямым | |
| 2) скрытым | |
| 3) непрерывным | |
| 4) открытым | |
| 5) дискретным | |
|
30. Научное или научно-популярное книжное издание, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы; принадлежащее одному или нескольким авторам, является |
|
| 1) журналом | |
| 2) монографией | |
| 3) тезисами докладов | |
| 4) препринтом | |
| 5) авторефератом диссертации | |
|
31. Об опросе, при котором интервьюер обращается ко всем интересующим его лицам, можно однозначно сказать, что это |
|
| 1) письменный опрос | |
| 2) анкета | |
| 3) групповой опрос | |
| 4) индивидуальный опрос | |
| 5) устный опрос | |
|
32. Научный непериодический сборник, содержащий опубликованные до начала конференции материалы предварительного характера: аннотации, рефераты докладов и (или) сообщений, является |
|
| 1) анкетой | |
| 2) препринтом | |
| 3) тезисами докладов | |
| 4) монографией | |
| 5) авторефератом диссертации | |
|
33. Комплекс средств и возможностей, обусловливающих успешное проведение исследования и достижение его результатов - это |
|
| 1) методология исследования | |
| 2) метод исследования | |
| 3) тип исследования | |
| 4) ресурсы исследования | |
| 5) организация исследования | |
|
34. Научное издание в виде брошюры, содержащее составленное автором краткое освещение проведенного им исследования, предоставляемого на соискание ученой степени, называется |
|
| 1) журналом | |
| 2) препринтом | |
| 3) монографией | |
| 4) авторефератом диссертации | |
| 5) тезисами докладов | |
|
35. Совокупность целей, подходов, ориентиров, приоритетов, средств и методов исследования представляет собой |
|
| 1) методологию исследования | |
| 2) ресурсы исследования | |
| 3) организацию исследования | |
| 4) тип исследования | |
| 5) возможность исследования | |
|
36. К общественным наукам относится |
|
| 1) медицина | |
| 2) информатика | |
| 3) экономика | |
| 4) химия | |
| 5) физика | |
|
37. Издание, содержащее систематизированные сведения об опубликованных, непубликуемых или неопубликованных документах или результат анализа и обобщения сведений, представленных в первоисточниках, - это |
|
| 1) учебное издание | |
| 2) информационное издание | |
| 3) научно-популярное издание | |
| 4) научное издание | |
| 5) методическое издание | |
|
38. Метод научного познания явлений действительности, основанный на целенаправленном восприятии и фиксировании исследователем явлений или процессов с первичной обработкой информации, - это |
|
| 1) опрос | |
| 2) эксперимент | |
| 3) наблюдение | |
| 4) тестирование | |
| 5) интервью | |
|
39. Об опросе, при котором интервьюер сам фиксирует получаемую информацию, можно однозначно сказать, что это |
|
| 1) устный опрос | |
| 2) групповой опрос | |
| 3) письменный опрос | |
| 4) индивидуальный опрос | |
| 5) интервью | |
|
40. Соотношение метода эксперимента и других исследовательских методов характеризуется тем, что |
|
| 1) эксперимент основательно отрицает необходимость существования других исследовательских методов | |
| 2) эксперимент предусматривает интеграцию других исследовательских методов | |
| 3) эксперимент исключает применение других исследовательских методов | |
| 4) эксперимент противопоставляется другим исследовательским методам | |
| 5) эксперимент проводится без учета других методов исследования | |