Тест: Тест по биологии для 5 класса
Список вопросов
|
1. Главный отличительный признак строения бактериальной клетки: |
|
| 1) отсутствие ядра | |
| 2) наличие ядра | |
| 3) отсутствие генетического аппарата | |
| 4) наличие митохондрий | |
|
2. Образование спор у бактерий способствует: |
|
| 1) распространению | |
| 2) размножению | |
| 3) перенесению неблагоприятных условий | |
| 4) проникновению в клетки хозяина | |
|
3. К плесневым грибам относится: |
|
| 1) пеницилл | |
| 2) сыроежка | |
| 3) дрожжи | |
| 4) трутовик | |
|
4. Плодовое тело имеют: |
|
| 1) дрожжи | |
| 2) все грибы | |
| 3) шляпочные грибы | |
| 4) плесневые грибы | |
|
5. Слоевищем (талломом) называется тело: |
|
| 1) гриба | |
| 2) одноклеточной водоросли | |
| 3) многоклеточной водоросли | |
| 4) папоротника | |
|
6. Несъедобная многоклеточная зелёная водоросль: |
|
| 1) спирогира | |
| 2) ламинария | |
| 3) ульва | |
| 4) порфира | |
|
7. Мхи размножаются с помощью: |
|
| 1) листьев | |
| 2) стеблей | |
| 3) семян | |
| 4) спор | |
|
8. Наличие корней характерно для: |
|
| 1) ламинарии | |
| 2) сфагнума | |
| 3) лишайника | |
| 4) папоротника | |
|
9. Семена появляются у: |
|
| 1) плаунов | |
| 2) водорослей | |
| 3) мхов | |
| 4) голосеменных | |
|
10. Главный отличительный признак покрытосеменных-наличие... |
|
| 1) корней и листьев | |
| 2) спор и корней | |
| 3) семян и стебля | |
| 4) цветков и плодов | |
|
11. К светолюбивым растениям относят: |
|
| 1) сосну | |
| 2) щитовник мужской | |
| 3) пихту | |
| 4) ель | |
|
12. Хвоя лиственницы представляет собой видоизменённый: |
|
| 1) стебель | |
| 2) лист | |
| 3) шишку | |
| 4) почку | |
|
13. На чешуйках шишек расположены семена у: |
|
| 1) хвоща | |
| 2) папоротника | |
| 3) сосны | |
| 4) мха | |
|
14. Семена цветковых растений располагаются: |
|
| 1) внутри плода | |
| 2) на чешуйках шишек | |
| 3) в спороносных колосках | |
| 4) в спороносных коробочках | |
|
15. Органом размножения покрытосеменных растений является: |
|
| 1) корень | |
| 2) стебель | |
| 3) лист | |
| 4) цветок | |