Тест: НКТ
Список вопросов
|
1. Учащиеся заучивают исторические факты посредством повторения в процессе |
|
| 1) декламации | |
| 2) диалога | |
| 3) инструкции, изложения | |
| 4) обсуждения | |
| 5) механического запоминания | |
|
2. Исключите лишнее в перечне ключевых факторов, от которых зависит улучшение обучения через формативное оценивание. |
|
| 1) активное участие учеников в собственном обучении | |
| 2) влияние результатов оценивание на самооценку учеников | |
| 3) изменение преподавания с учетом результатов оценивания | |
| 4) исполнение установленных стандартов и контроль | |
| 5) обеспечение эффективной обратной связи с учениками | |
|
3. Перспективы теста или экзамена концентрируют мышление и действие учеников, что соответствует цели оценивания |
|
| 1) контроль и исполнение заданий | |
| 2) обеспечение обратной связи | |
| 3) определение сложностей обучения | |
| 4) прогнозирование и отбор | |
| 5) развитие мотивации | |
|
4. Один из надежных критериев выявления успешных учеников, определяющий умение регулировать свое обучение. |
|
| 1) ответственность | |
| 2) гибкость | |
| 3) концентрация | |
| 4) решение проблем | |
| 5) самообразование | |
|
5. Наименее результативным видом деятельности на уроке является |
|
| 1) демонстрация | |
| 2) лекция | |
| 3) обсуждение | |
| 4) передача знаний | |
| 5) практика | |
|
6. Идея инклюзивного подхода, способствующего удовлетворению потребностей всех обучающихся, рассматривается в рамках. |
|
| 1) Новые подходы в преподавании обучения | |
| 2) обучение критическому мышлению. | |
| 3) обучение талантливых и одаренных учеников | |
| 4) оценивание для обучения и оценивание обучения | |
| 5) управление и лидерство в обучении | |