Тест: 8 модуль
Список вопросов
|
1. Гипотеза – _______________ форма развития знания, выражающая обоснованное предположение о причинах, характере, свойствах исследуемого объекта. |
|
| 1) творческая | |
|
2. Гипотеза направлена на: |
|
| 1) Позитивный анализ | |
| 2) Критический анализ | |
| 3) Негативный анализ | |
|
3. Гипотеза: |
|
| 1) И истинна, и ложна | |
| 2) Не истинна, и не ложна | |
| 3) Истинна | |
|
4. Составить по возможности наиболее полную картину связей, механизмов и закономерностей какого-то фрагмента реальности – это |
|
| 1) Метацель ученого | |
| 2) Имидж ученого | |
| 3) Металогика ученого | |
|
5. Исследование начинается с |
|
| 1) Научного руководителя | |
| 2) Задачи | |
| 3) Гипотезы | |
|
6. Гипотеза есть ________________ знание. |
|
| 1) вероятностное | |
|
7. П. Рикер не выделяет в качестве объясняющей модели: |
|
| 1) Логическое объяснение | |
| 2) Материальное объяснение | |
| 3) Генетическое объяснение | |
|
8. предполагает перевод неточно обозначенного понятия на строгий символический язык. |
|
| 1) экспликация проблемы | |
|
9. Рациональность предложенного решения технической проблемы связана в первую очередь с правильным построением: |
|
| 1) Доказательства | |
| 2) Диссертации | |
| 3) Схемы | |
|
10. Концептуальное ядро рациональности составляет: |
|
| 1) Существование определенного вида критериев | |
| 2) Необходимости решения проблем | |
| 3) Разум | |
|
11. Как взяться за решение проблемы успешного исследования – это: |
|
| 1) Проблема | |
| 2) Метапроблема | |
| 3) Интеллектуальная интуиция | |
|
12. При решении задачи с неизвестными переменными используется: |
|
| 1) Звонок другу | |
| 2) Предположение | |
| 3) Приближение | |
|
13. При решении задачи с неизвестными переменными необходимо: |
|
| 1) Воспользоваться дополнительной литературой | |
| 2) Провести феноменологическую редукцию | |
| 3) Провести аналогию с известными явлениями | |
|
14. Техническая рациональность _____________ современной научной рациональности: |
|
| 1) Предшествовала | |