Тест: 7 модуль
Список вопросов
|
1. Эмпирический метод, предполагающий числовое сравнение величин, т.е. установление одной величины с помощью другой, взятой за эталон (образец) называется |
|
| 1) Сопоставление | |
| 2) Измерение | |
| 3) Обмеривание | |
|
2. Проблемы приемов, способов и методов познавательной деятельности разрабатывает |
|
| 1) История науки | |
| 2) Философия | |
| 3) Методология науки | |
|
3. Непосредственное исследование реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов характерно для |
|
| 1) Теоретического уровня научного познания | |
| 2) Эмпирического уровня научного познания | |
| 3) Методологического уровня научного познания | |
|
4. Метод эмпирической индукции разработал |
|
| 1) И. Кант | |
| 2) Ф. Бэкон | |
| 3) Г. Гегель | |
|
5. Метод рациональной дедукции разработал |
|
| 1) Ф. Бэкон | |
| 2) Р. Декарт | |
| 3) О. Конт | |
|
6. Метод, связанный с образованием особых абстрактных идеальных объектов, не существующих в действительности, называется |
|
| 1) идеализм | |
| 2) идеализация | |
| 3) абстрагирование | |
|
7. Один из типов умозаключения и метод исследования, представляющий собой вывод общего положения о классе в целом на основе рассмотрения всех его элементов, называется |
|
| 1) дедукция | |
| 2) экстраполяция | |
| 3) индукция | |
|
8. Познавательный процесс, который определяет количественное отношение измеряемой величины к другой, служащей эталоном, стандартом, называется |
|
| 1) сравнение | |
| 2) моделирование | |
| 3) идеализация | |
|
9. Метод, с помощью которого фиксируется содержание знания (научной теории, ее отдельных элементов т.д.) путем логико-математического выявления его формы называется |
|
| 1) формализм | |
| 2) символизм | |
| 3) формализация | |
|
10. Метод, с помощью которого создаются материальные и идеальные системы, замещающие реальный объект и играющие роль источника дополнительной информации о нем, называется |
|
| 1) опредмечивание | |
| 2) конструктивизм | |
| 3) моделирование | |
|
11. Методология научного познания – это… |
|
| 1) разработка плана проведения научных работ | |
| 2) учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности | |
| 3) способ применения старого знания для получения нового знания | |
|
12. К теоретическому уровню методологии науки относится |
|
| 1) эксперимент | |
| 2) наблюдение | |
| 3) абстрагирование | |
|
13. 13. Метод абдукции разработал |
|
| 1) Ф. Бэкон | |
| 2) Р. Декарт | |
| 3) Ч. Пирс | |
|
14. Открытие нового знания с помощью рациональной интуиции считал возможным |
|
| 1) Ф. Бэкон | |
| 2) Р. Декарт | |
| 3) О. Конт | |
|
15. Мысленное отвлечение от несущественных сторон, отношений и связей предметов и в тоже время в выборе одного или нескольких интересующих исследователя существенных признаков называется |
|
| 1) Идеализация | |
| 2) Схематизация | |
| 3) Абстрагирование | |
|
16. По Ф. Бэкону, наиболее истинным и надежным в деле порождения нового знания является метод (путь) |
|
| 1) Путь Ильича | |
| 2) Путь пчелы | |
| 3) Путь муравья | |
|
17. о Ф. Бэкону, эмпирический метод исследования представляет |
|
| 1) Путь муравья | |
| 2) Путь пчелы | |
| 3) Путь Ильича | |
|
18. По Ф. Бэкону, рационально-теоретический метод познания – это |
|
| 1) Путь пчелы | |
| 2) Путь паука | |
| 3) Путь муравья | |
|
19. Эмпирическое и экспериментальное знание носит |
|
| 1) абсолютно-истинный характер | |
| 2) принципиально неточный характер | |
| 3) вероятностный характер | |
|
20. Метод, с помощью которого новое знание открывается не в результате накопления знаний, частных фактов или выведения из аксиом, а вследствие выдвижения гипотез дающих лучшее объяснение исследуемых фактов, называется |
|
| 1) Абдукция | |
| 2) Дедукция | |
| 3) Экспликация | |