TestWizard - 101-150

��: 101-150

��

1. სამეცნიერო-სასწავლო ტიპის ნაშრომში ვლინდება
1) საკუთრივ სამეცნიერო
2) საკუთრივ პოპულარული
3) სამეცნიერო და სამეცნიერო-პოპულარული ნაშრომის მახასიათებლები
2. პრეზენტაცია არსებობს შემდეგი სახის:
1) მხოლოდ ვიწრო წრისადმი
2) ვიწრო და ფართო წრისადმი მიძღვნილი
3) მხოლოდ ფართო წრისადმი
3. საჯარო გამოსვლა არის:
1) წერილობითი მონოლოგისა და დიალოგის ტიპის
2) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
3) არცერთი პასუხი არ არის სწორი
4. საჯარო გამოსვლა მიზნად ისახავს:
1) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
2) აუდიტორიის უგულებელყოფას
3) აუდიტორიაზე ზეგავლენისა და ყურადღების მოპყრობას
5. დიპლომატიური გამოსვლა, სააგიტაციო სიტყვ, კამათი, დისკუსია, პოლიტიკური სიტყვა ან მიმოხილვა არის:
1) დიალოგის სახეები
2) საჯარო გამოსვლის სახეები
3) პოლილოგის სახეები
6. პრეზენტაცია არის ერთ-ერთი სახე:
1) ზეპირი გამოსვლის
2) წერილობითი გამოსვლის
3) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
7. .განმარტებითი ტიპის ესეში ავტორი მკითხველს აწვდის:
1) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
2) ორი ან მეტი პოზიციის, დებულების მოვლენის, ფაქტის დაპირისპირებას,
3) ფაქტის ან მოვლენის გამომწვევ მიზეზებს
8. .მსჯელობითი ტიპის ტექსტს ახასიათებს:
1) მარტივი წინადადებების სიმრავლე
2) რთული წინადადებების სიმრავლე
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
9. .აღწერითი ტიპის ტექსტისათვის უნდა შეირჩეს შესაფერისი ენობრივი საშუალებები:
1) განსაზღვრებები, შედარებები, ეპითეტები, მეტაფორები, დაპირისპირებები
10. მეტყველება თავის მხრივ შეიძლება იყოს:
1) ორგვარი
2) სამგვარი
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
11. წერის პროცესის პირველი და უმნიშვნელოვანესი ეტაპი არის:
1) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
2) მხოლოდ თხრობა
3) დეტალური გეგმა
12. არგუმენტი გვეხმარება:
1) მსჯელობის განვითარებასა და ლოგიკურად გამართვის უგულებელყოფაში
2) მსჯელობის განვითარებისა და ლოგიკურად გამართვაში
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
13. კონტრარგუმენტის ფუნქციაა:
1) მსჯელობის უკეთ წარმოჩენა
2) მსჯელობის უგულებელყოფა
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
14. აბზაცი არის ტექსტის სტრუქტურული ერთეული, რომელიც აერთიანებს:
1) სხვადასხვა თემაზე აგებულ წინადადებებს
2) ერთ თემაზე აგებულ წინადადებს
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
15. აბზაცში წინადადებათა გადაბმის რამდენიმე ხერხი არსებობს:
1) ერთი
2) ორი
3) სამი
16. .აბზაცში წინადადებათა პარალელური გადაბმა გულისხმობს რომ:
1) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
2) ყოველი მომდევნო წინადადება უნდა განმარტავდეს წინამავალ წინადადებაში გამოთქმულ აზრს
3) მომდევნო წინადადება თემატურად უკავშირდება წინამორბედ წინადადებას
17. საქმიანი წერილის გაფორმებისას თავდაპირველად იწერება:
1) ადრესატის სახელი და გვარი
2) მისამართი, საფოსტო კოდი
3) ტელეფონი ,ფაქსი, ელექტრონული ფოსტა
4) ყველა პასუხი დასაშვებია
18. ელექტრონული ფოსტა არის:
1) მესიჯი
2) იმეილი
3) ფაქსი
19. საქმიანი წერილის მნიშვნელოვანი ატრიბუტია:
1) წერილი.
2) წერილი
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
20. მოკლე წერილობითი ან ზეპირი გადმოცემა მეცნიერული ნაშრომისა,ან წაკითხული შინაარსისა არის:
1) რეფერატი
2) თეზისი
3) ანოტაცია, რეზიუმე,
21. რეზიუმე ძირითადი ტექსტის საფუძველზე იქმნება.მას აქვს:
1) აღწერითი ტექსტის ხასიათი
2) თხრობითი ტექსტის ხასიათი
3) მსჯელობითი ტექსტის ხასიათი
22. შედარება-დაპირისპირებითი ესე სქემაში შედის:
1) შესავალი, ძირითადი ნაწილი და დასკვნა
2) შესავალი და დასკვნა
3) მხოლოდ ძირითადი ნაწილი
23. გეგმა არის:
1) ესეს შექმნის პროცესი
2) თხრობა ან მსჯელობა
3) ჩამონათვალი დებულებების ან ფაქტების
24. მონოგრაფია არის:
1) მცირე გამოკვლევა მეცნიერული ნაშრომის შესახებ
2) ვრცელი გამოკვლევა გარკვეული პრობლემის შესახებ
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
25. პრეზენტაციის პროცესს უფრო ეფექტურად წარმოაჩენს:
1) ვერბალური საშუალებები
2) არავერბალური საშუალებები
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია,
26. სამეცნიერო აპარატი მოიცავს:
1) მხოლოდ ლიტერატურის მითითებას,
2) სქოლიოსა და დამოწმებულ სტატიას ან მონოგრაფიის მითითებას,
3) მხოლოდ ავტორის მითითებას,
27. რეფერატის აგება გაგვიადვილდება თუ მას ავაგებთ:
1) არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურით,
2) მიზეზ-შედეგობრივი ესეს სტრუქტურით,
3) შედარება დაპირისპირებითი ესეს სტრუქტურით,
28. რეფერატი უნდა შეიქმნას:
1) მხოლოდ მშობლიურ ენაზე,
2) მხოლოდ უცხოურ ენაზე,
3) აუცილებლად ორ ენაზე,
29. თემის აქტუალობა,კვლევის მიზანი,კვლევის შედეგი,მეცნიერული სიახლე,თეორიული და პრაქტიკული მნიშვნელობა,კვლევის მეთოდი,ნაშრომის აპრობაცია,ნაშრომის მოცულობა და სტრუქტურა არის:
1) ანოტაციის ნაწილები,
2) რეფერატის შემადგენელი ნაწილები,
3) რეცენზიის ნაწილები
30. სამეცნიერო პუბლიკაციების ნუსხას ავტორი წარმოაჩენს:
1) რეზიუმეს ბოლოს,
2) რეცენზიის ბოლოს,
3) რეფერატის ბოლოს,
31. რეზიუმე იქმნება:
1) ძირითადი ტექსტის საფუძველზე,
2) გამოყენებული ლიტერატურის საფუძველზე,
3) ტექსტის მხოლოდ ძირითადი ნაწილის საფუძველზე,
32. .რეზიუმე გადმოგვცემს ტექსტის მხოლოდ:
1) მეორეხარისხოვან აზრს,
2) მთავარ აზრს,
3) დამოკიდებულ აზრს,
33. .რეზიუმეს არ სჭირდება:
1) სათაური,
2) შესავალი და დასკვნა,
3) მხოლოდ დასკვნა,
34. რეზიუმეში მოცემულია:
1) კვლევის შედეგი,
2) რომელიმე სფეროში კვლევა,
3) ავტორის კომენტარები და შენიშვნები,
35. .ბაკალავრიატი,მაგისტრატურა და დოქტურანტურა არის:
1) საშუალო სასწავლო დაწესებულების საფეხურები,
2) საბაზისო სწავლების საფეხურები ,
3) უმაღლეს სასწავლო დაწესებულების საფეხურები,
36. .საქმიანი წერილის მიზანია:
1) ადრესატთან კომუნიკაციის დამყარება,
2) ადრესატისათვის საჭირო ინფორმაციის მიწოდება,
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია,
37. .საქმიანი წერილის წერის პროცესში გასათვალისწინებელია:
1) პუნქტუაციური შეცდომების
2) სალიტერატურო ენის ნორმების უგულებელყოფა
3) სალიტერატურო ენის ნორმების მკაცრი დაცვა
38. .საქმიანი წერილი იწერება:
1) a ოთხი ფორმატის ქაღალდზე,
2) მხოლოდ ბლანკზე, რომელსაც აქვს ოფიციალური სტატუსი,
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია,
39. საქმიან წერილს აქვს ისეთივე ტონი როგორიც:
1) განცხადებას,
2) მემოს (მოხსენებით ბარათს),
3) არცერთი პასუხი არ არის სწორი.
40. .ანოტაციას ეკისრება:
1) სარეკლამო-საინფორმაციო ფუნქცია,
2) საზემოქმედო ფუნქცია,
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
41. .სტილისტიკა, როგორც ენათმეცნიერების დარგი ჩამოყალიბდა:
1) XV საუკუნეში
2) VII საუკუნეში
3) XIX საუკუნაში
42. .ლექსიკური სტილისტიკის ძირითადი საგანია:
1) სიტყვის შერჩევა სემანტიკის მნიშვნელობით
2) სიტყვის შერჩევა მნიშვნელობის თვალსაზრისით
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
43. .ანოტაციაში მოცემულია:
1) ნაშრომის პრობლემატიკა
2) მხოლოდ აქტუალობა
3) მხოლოდ კვლევის სიახლე
44. .მონოგრაფიას სატიტულო გვერდის მარცხენა მხარეს ყოველთვის ახლავს:
1) რეცენზია
2) ანოტაცია
3) რეზიუმე
45. .მონოგრაფიის შესავალში მოცემულია:
1) მხოლოდ კვლევის აქტუალობა და მეთოდები
2) სამეცნიერო ლიტერატურა მოცემული საკითხის ირგვლივ
3) კვლევის პერსპექტივების დასახვა
46. მონოგრაფიას შეიძლება ჰყავდეს:
1) მხოლოდ ერთი ავტორი
2) მხოლოდ ორი ავტორი
3) რამდენიმე ავტორი
47. საბაკალავრო ნაშრომის საჯარო დაცვის შემდეგ სტუდენტს ენიჭება:
1) ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი
2) მაგისტრის აკადემიური ხარისხი
3) დოქტორის აკადემიური ხარისხი
48. .საბაკალავრო ნაშრომის მთავარი მოთხოვნაა:
1) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
2) საკვლევი საკითხი უნდა იყოს ძალიან ფართო
3) ნაშრომში უნდა ჩანდეს მეცნიერული მსჯელობის ლოგიკა
49. .სამეცნიერო ნაშრომი მონოგრაფიისაგან განსხვავდება:
1) კვლევის თვალსაზრისით
2) მოცულობით
3) ორივე ვარიანტი შესაძლებელია
50. მონოგრაფია არის:
1) მომავალი კვლევის პერსპექტივების დასახვა
2) კვლევის უგულებეყოფა
3) საკითხის შესახებ დასრულებული კვლევა
51. .ლექცია,მოხსენება,საიუბილეო სიტყვა ძირითადად შეიძლება იყოს:
1) მონოლოგური
2) დიალოგური
3) პოლილოგური
52. .სამაგისტრო ნაშრომში კვლევის თემატიკა უნდა იყოს:
1) ძალიან ფართო
2) შედარებით ფართო და დიდი მოცულობის
3) მცირე მოცულობის
53. .საბაკალავრო ნაშრომში საკითხი:
1) მონოგრაფიულიც უნდა იყოს შესწავლილი
2) ამომწურავად უნდა იყოს ნაჩვენები
3) მეტ-ნაკლებად უნდა იყოს ამოწურული
54. .სადოქტორო,სამაგისტრო და საბაკალავრო ნაშრომები ფორმატით ისეთივეა,როგორიც:
1) რეცენზია
2) მონოგრაფია
3) რეფერატი
55. რეცენზია ლათინური სიტყვაა და ნიშნავს:
1) განსჯას
2) პოლემიკას
3) განხილვას
56. .რეცენზენტი არის პიროვნება:
1) რომელიც რეცენზიას წერს
2) ვისთვისაც კეთდება რეცენზია
3) რომელიც რეცენზიას წერს
57. .რეზიუმე არის:
1) აღწერითი ტიპის ტექსტი
2) თხრობითი ტიპის ტექსტი
3) მსჯელობითი ტიპის ტექსტი
58. .რეზიუმეს არ ესაჭიროება:
1) კვლევის შედეგი
2) შესავალი და დასკვნა
3) ძირითადი ნაწილი
59. .თეზისი და მასალები იქმნება:
1) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
2) სალექციო კურსის მიხედვით
3) სამეცნიერო ნაშრომის მიხედვით
60. .მიზეზ-შედეგობრივ ესეში ძირითადად გამოიყენება:
1) წინადადებათა ჯაჭვური გადაბმის ხერხი
2) წინადადებათა პარალელური გადაბმის ხერი
3) წინადადებათა ნარევი გადაბმის ხერხი
61. .ინტერპრეტაციულ ესეში ძირითადად:
1) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
2) მკითხველის პოზიციაა განმსაზღვრელი
3) ავტორის სუბიქტური პოზიციაა განმსაზღვრელი
62. ილუსტრაციული ესე სტრუქტურულად იმეორებს:
1) ჩანახატის მოდელს
2) კლასიკური ესეს მოდელს
3) მინიატურის მოდელს
63. .დამოუკიდებელი აბზაცი გადმოგვცემს:
1) კონცეპტუალურ ინფორმაციას
2) მეორეხარისხოვან ინფორმაციას
3) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
64. .დამხმარე აბზაცი თავის მხრივ:
1) სამმიმართულებიანი
2) ოთხმიმართულებიანი
3) ერთმიმართულებიანი
65. .ორმიმართულებიან აბზაცში ხდება:
1) მხოლოდ ახალ თემაზე გადასვლა
2) ტექსტის ფრაგმენტის შეერთება და გაცვლა ახალ თემაზე
3) მხოლოდ აერთებს ტექსტის ფრაგმენტის შინაარსს
66. .წინადადების ნარევი გადაბმის სახე იწვევს:
1) სტილურ ერთგვაროვნებას
2) სტილურ არაერთფეროვნებას
3) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
67. .ამხსნელი წინადადება არის:
1) აბზაცის შემადგენელი ნაწილი
2) რთული წინადადების ნაწილი
3) დამოკიდებული წინადადების ნაწილი
68. .ტექსტის უმნიშვნელოვანესი დეტალია:
1) ტექსტის დასკვნა
2) ტექსტის სათაური
3) ტექსტის ძირითადი ნაწილი
69. ინტერპრეტაციული ესე იქმნება:
1) მხატვრული ნაწარმოების ანალიზის დროს
2) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
3) სამეცნიერო ნაშრომის ანალიზის დროს
70. .მოხსენებითი ბარათი იგზავნება:
1) ორივე ვარიანტი დასაშვებია
2) არ არის საჭირო იერარქიული ჯაჭვი
3) იერარქიული ჯაჭვის შესაბამისად

����: 101-150

������ ��������

��: 101-150

��