Тест: Насколько Ваш ребенок самостоятелен?
Список вопросов
|
1. Есть ли у вашего ребёнка домашние обязанности? |
|
| 1) Мне легче всё сделать самой, он обязательно что-то напутает. | |
| 2) Да, он несёт ответственность за свои игрушки, должен расставлять их по местам, ещё он иногда помогает мне вытирать посуду. | |
|
2. Ваш ребёнок не хочет надевать то, что вы предложили, разрешите ли вы ему переодеться, выбрав одежду по своему усмотрению? |
|
| 1) Нет, что ещё за капризы? По моему мнению ребёнок не способен разумно выбрать себе одежду. | |
| 2) Конечно разрешу, пусть выбирает, что ему нравится. Главное – проследить, чтобы он оделся по погоде и не заболел. | |
|
3. Какие книги вы читаете перед сном своему ребёнку? Как вы их выбираете? Участвует ли ваш малыш в выборе? |
|
| 1) У нас подобраны книжки, подходящие по возрасту. | |
| 2) Советуюсь с малышом, что бы ему хотелось послушать сегодня. | |
|
4. Если малыш захочет помочь вам на кухне, как вы поступите? |
|
| 1) Кухня – не место для игр, на ней много опасных предметов. | |
| 2) Почему бы и нет, если под моим контролем. Ребёнок должен учиться всему, что может ему пригодится со временем, просто нужно давать задания по силам. | |
|
5. Ваш ребёнок сам выбирает себе занятия или спрашивает у вас, чем ему заняться? |
|
| 1) Когда ему скучно, я предлагаю поиграть в конструктор или настольную игру вместе. | |
| 2) Он сам берёт любимые игрушки и может провести с ними целый час. | |
|
6. Умеет ли ваш ребёнок доводить начатое дело до конца? |
|
| 1) Ну это же ребёнок, ему через 5 минут может всё надоесть. Как от него этого требовать? | |
| 2) Я учу тому, что нужно выполнять все запланированные дела по очереди и каждое доводить до конца. Начал рисовать – дорисуй картину, поиграл – убери игрушки. И результаты с каждым днем всё лучше, – это становится привычкой. | |
|
7. Как ваш ребёнок собирается ко сну? Идёт ли он сам в кровать? |
|
| 1) Где вы видели ребёнка, добровольно отправляющегося в кровать? Нет конечно, постоянно приходится что-то придумывать. | |
| 2) Мы за жёсткий график. Ребёнок чётко знает, что в 9 вечера нужно ложиться спать. У нас заведён будильник, и, когда звучит «особый» сигнал, означающий «пора в кровать», малыш сам отправляется в свою комнату, чтобы уложить спать любимого мишку, который его уже ждёт в кровати. | |
|
8. Может ли ваш малыш чётко ответить, какая у него сейчас любимая игрушка? |
|
| 1) Игрушек так много, разве всё упомнить и выделить что-то одно возможно? У него постоянно меняются предпочтения. | |
| 2) Да у него есть игрушки, с которыми он и гуляет, проводит очень много времени. | |
|
9. Ваш ребёнок проигрывает какие-то бытовые ситуации с игрушками? |
|
| 1) Нет не замечала. | |
| 2) Он постоянно «учит» своего робота мыть руки или укладывает спать зайку. Это выглядит очень мило. | |
|
10. Ребёнок кричит «Я сам!», но вы точно знаете, что он не справится, как вы поступите? |
|
| 1) Если ребёнку дело не по силам, я сразу пресеку это «я сам». Потом дольше переделывать и успокаивать, если что-то пойдёт не так. | |
| 2) Ох, ну значит сам. Набьёт шишки, в следующий раз попросит помощи. Правда смотреть на такую самостоятельность не всегда просто, поэтому соглашаюсь и вовремя стараюсь дать совет. | |