Тест: инклюзивный
Список вопросов
|
1. *****Формы организации обучения |
|
| 1) Поле чудес | |
| 2) КВН.Экскурсия | |
| 3) Лекция, семинар.Урок | |
| 4) Подготовка проектов | |
|
2. Термин «зона ближайшего развития» предложен |
|
| 1) Элькониным, Занковым | |
| 2) Выготским | |
| 3) Элькониным | |
| 4) Элькониным, Выготским | |
|
3. Первые основополагающие исследования о возрастных особенностях детей дошкольного и младшего школьного возраста проводили |
|
| 1) Бэкон, Коменский | |
| 2) Пиаже, Выготский | |
| 3) Бэкон | |
| 4) Пиаже | |
|
4. Теоретические основы развивающего обучения разрабатывали |
|
| 1) Блонский, Выготский | |
| 2) Гальперин, Талызина | |
| 3) Гальперин | |
| 4) Эльконин | |
|
5. Игровая деятельность в младшем школьном возрасте |
|
| 1) становится основной | |
| 2) остается важной, но вспомогательной | |
| 3) прекращается | |
| 4) становится важной | |
|
6. Личностное общение становится ведущей деятельностью |
|
| 1) в подростковом возрасте | |
| 2) в младшем школьном возрасте | |
| 3) в дошкольном возрасте | |
| 4) в старшем школьном возрасте | |
|
7. Принципы обучения впервые сформулировал |
|
| 1) Аристотель | |
| 2) Коменский | |
| 3) Эльконин | |
| 4) Сухомлинский | |
|
8. когнитивную составляющую самосознания входит |
|
| 1) знание личности о себе | |
| 2) самовоспитание | |
| 3) саморазвитие | |
| 4) воспитание | |
|
9. Личностные свойства, обусловленные социально, это |
|
| 1) иерархические отношения | |
| 2) ценностные отношения | |
| 3) субъектно-объектные отношения | |
| 4) личностные отношения | |
|
10. Правило от легкого к трудному относится к принципу |
|
| 1) систематичности и последовательности | |
| 2) логичности | |
| 3) аргументированности | |
| 4) последовательности | |