Тест: кто ты из наших учителей??
Список вопросов
|
1. начнём с хуйни) твой темперамент? |
|
| 1) хз мне похуй | |
| 2) флегматик | |
| 3) сангвиник | |
| 4) холерик | |
| 5) меланхолик | |
|
2. тебя легко разозлить? |
|
| 1) да мне похуй | |
| 2) не обращаю внимания на провокации | |
| 3) да!! | |
| 4) нет, я достаточно сдержанный человек | |
|
3. ты собранный человек, если что-то пообещал - сделаешь в сроки |
|
| 1) а вас ебать не должно | |
| 2) когда как | |
| 3) а зачем что-то обещать | |
| 4) нет, я рассеянный | |
| 5) да, не люблю затягивать с делами | |
|
4. тебя выводят из себя люди, не делающие того, что должны |
|
| 1) пох пох мне пох пох | |
| 2) да я сам не делаю того что должен)) | |
| 3) главное, чтоб делали хоть что-то полезное, остальное вторично | |
| 4) ,не особо, в большинстве случаев меня это не волнует | |
| 5) да, терпеть не могу такого | |
|
5. ты достаточно весёлый человек, тебя легко рассмешить |
|
| 1) жопа смешное слово))) | |
| 2) приколы из одноклассников - тема | |
| 3) шутки? это что-то из области фантастики | |
| 4) 50/50, смеюсь, когда это уместно | |
| 5) да, могу поржать с любой шутки и сам шучу | |
|
6. песня, которая тебя больше всего привлекает? (из предложенных) |
|
| 1) гражданская оборона - убивать | |
| 2) тима белорусских - незабудка | |
| 3) пасош - я очень устал | |
| 4) ты мой крааш либо я либо никто это шантааж) | |
| 5) советский шансон))) | |
| 6) ludovico einaudi - nuvole bianche | |
| 7) сметана band - идите, пожалуйста, нахуй | |
|
7. семья или работа? |
|
| 1) и рыбку съесть и нахуй сесть | |
| 2) совмещать бы | |
| 3) работа | |
| 4) семья | |
|
8. дальше в некоторых вопросах надо будет представить, что ты уже учитель. твой ученик не готов к уроку, твои действия? |
|
| 1) мне честно насрать | |
| 2) сразу двоечку пропишу (не важно какую) | |
| 3) агрессивно промолчу | |
| 4) начну читать нотации | |
|
9. ты увидел, что твои ученики курят за школой |
|
| 1) стрельну сигу)) | |
| 2) сделаю вид, что мне не плевать и слегка доебусь | |
| 3) посмеюсь над этим, потом буду стебать их на уроках, но родителям не расскажу | |
| 4) тактично пройду мимо, потому что меня это не касается | |
| 5) наору, отберу и расскажу родителям | |
|
10. твои ученики устроили драку на перемене |
|
| 1) пусть кто-нибудь другой их разнимет, я не я и жопа не моя | |
| 2) сначала спокойно поговорю с обоими, потом решим | |
| 3) поору на обоих, вызову родителей | |
| 4) сразу к завучу, пусть разбирается | |
|
11. твой ученик жалуется на плохое самочувствие и просит уйти с уроков |
|
| 1) скорую сразу. мало ли, может он помрёт, а я отвечать за него буду | |
| 2) к медсестре, если надо - провожу, мне важно состояние моих учеников | |
| 3) не мои проблемы, пусть родители забирают | |
| 4) попрошу родителей написать заявление и отпущу | |
|
12. каким учителем ты бы был? |
|
| 1) была бы возможность - я бы жёстко раскуривал прям на уроке | |
| 2) просто даю детям материал, а они пусть учат. аттестат получать нужно не мне)) | |
| 3) злой чел негативный. я вообще детей ненавижу | |
| 4) отношусь к работе ответственно и требую от детей того же. как они ко мне относятся, так и я к ним | |
|
13. ты бы общался со своими учениками на отвлечённые темы? |
|
| 1) что такое общаться | |
| 2) если человек интересный - даже в неформальном виде буду общаться | |
| 3) нет, всё чётко и по делу | |
| 4) иногда можно, но не на сильно отвлечённые | |
| 5) мне лишь бы попиздеть( | |
|
14. как справляешься со стрессом? |
|
| 1) симпл димпл попыт сквиш) | |
| 2) мне в принципе легко поднять дух | |
| 3) не проецирую свои эмоции на других, выплёскиваю всё наедине с собой | |
| 4) стараюсь сдерживаться, но не всегда получается | |
| 5) ору на каждого и порчу настроение всем вокруг | |
|
15. а если твой ученик решит втянуть тебя в спор? |
|
| 1) сделаю вид что я глухой | |
| 2) лучше не начинать, а то я не смогу остановиться и спор затянется на весь урок | |
| 3) отнесусь к этому с юмором, чел нулёвый прост)) | |
| 4) быстро осажу его, нахер надо | |
| 5) никогда не упущу возможности побеситься | |
|
16. как объясняешь материал? |
|
| 1) стараюсь преподавать интересно, но иногда мне похуй и я даю самостоятельные | |
| 2) постоянно дополняю что-то своё и разбавляю обстановку, чтобы дети не чувствовали себя как в тюрьме | |
| 3) просто кидаю информацию, остальное - не моя задача | |
| 4) сначала всё объясню, потом куча практики | |
| 5) максимально подробно, всегда отвечаю на вопросы | |
|
17. любишь рассказывать всякие истории из жизни? |
|
| 1) даа, постоянно рассказываю всякую хуйню | |
| 2) иногда, когда вспоминаю что-то кстати | |
| 3) нет, зачем это нужно | |
| 4) если спрашивают - рассказываю | |
| 5) ребята, было много этхеэхта ситуаций. и по мне стреляли, и я упал в лужу нахуй.. | |
|
18. и последнее. какую дисциплину ты бы преподавал? (не влияет на результат) |
|
| 1) русский/литература/английский | |
| 2) биология/химия | |
| 3) математика/физика | |
| 4) история/обществознание | |
| 5) физра/обж/технология | |